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【判断题】【消耗次数:1】
在幼儿园的双重任务中,服务家长是基础和主导。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
为家长服务是幼儿园的双重任务之一。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园担负的双重任务是保教幼儿和服务家长。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园的双重任务中,( )是设立幼儿园的根本目的所在。
①
培训教师
②
保教幼儿
③
辐射社区
④
服务家长
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【单选题】
幼儿园担负着保教幼儿和( )的双重任务。
①
培训教师
②
创设环境
③
辐射社区
④
服务家长
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【单选题】
《幼儿园工作规程》中规定“幼儿园的双重任务是( )和为家长参加工作、学习提供便利条件。
①
教学结合
②
保教合一
③
保教结合
④
保教分离
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【单选题】
理解与贯彻幼儿园双重任务必须把握( )不正确的是
①
建立制度化的幼儿园工作运行机制
②
不断地提高幼儿园的办园质量
③
一成不变的管理幼儿园求稳
④
努力拓展为家长服务的范围
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【多选题】
1952年,教育部《幼儿园暂行规程(草案)》规定幼儿园双重任务是()。
①
使幼儿身心在入小学前获得健全发育
②
培养国家建设人才
③
减轻母亲负担
④
提高家长文化水平
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【单选题】
幼儿园家长工作的任务不包括( )。
①
完善幼儿园家长工作的制度建设
②
使幼儿园家长工作具有严密的组织性
③
使幼儿园家长工作具有专业性
④
便于幼儿园与家长相互交流学习
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【单选题】
幼儿园的任务是( )
①
教育儿童的任务
②
服务社区的任务
③
服务家长的任务
④
教育儿童、服务家长双重任务
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【单选题】
下列关于幼儿园家长工作的内容的说法中错误的有( )
①
进行信息和情感交流
②
吸收家长参与幼儿园管理
③
展示幼儿园的工作内容和成果
④
改善幼儿家庭教育
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随机题目
【判断题】
小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
①
交互式问题解决策略
②
探索-发现式策略
③
Handson活动策略
④
照本宣科策略
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【单选题】
以下不属于学习评价的目的地是( )。
①
师生活动质量的判断
②
进一步明确学习目标
③
依据学业对学生排序
④
为师生活动提供反馈
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【单选题】
“以事实为基础的问答策略”称之为( )。
①
照本宣科型策略
②
简单对话型策略
③
任务驱动策略
④
思维交互型策略
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【单选题】
程序教学的理论基础是( )。
①
行为主义
②
格式塔理论
③
人本主义
④
“数学化”理论
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【单选题】
数学课堂教学过程就是( )的过程。
①
接受知识
②
数学活动
③
传递数学
④
解题训练
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【单选题】
技能是( )基本活动方式。
①
智力活动
②
操作活动
③
心理活动
④
智力和操作活动
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【单选题】
在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个( )的关系。
①
传递与接受
②
控制与被控制
③
交互主体
④
知与不知
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【单选题】
下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是( )。
①
客体性
②
思考性
③
单一性
④
接受性
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【单选题】
现代理论认为,学习是一个( )的过程。
①
建构
②
吸纳
③
传递
④
训练
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