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【单选题】【消耗次数:1】
( )是指保教人员之间相互看活动、听课,并进行质量分析,达到相互学习研讨和交流促进。
①
观摩活动
②
专题讲课
③
以老带新
④
教育教学研讨
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相关题目
【单选题】
幼儿园教研活动是以保教人员为主体,以( )为基础的研究活动。
①
保教研究
②
保教内容
③
保教实践
④
保教方法
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【单选题】
()是指家庭成员之间相互的知识传授、情感交流和文化影响活动。
①
家庭培训
②
家庭美育
③
家庭体育
④
家庭教育
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【单选题】
幼儿园保教人员是教研活动的( )。
①
引领者
②
参与者
③
设计者
④
决策者
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【单选题】
幼儿园( )是以保教人员为主体,以保教实践为基础,有目的、有计划运用教育活动规律,采用科学的方法解决保教工作中的问题,从而提高保教质量的研究活动。
①
教学活动
②
教研工作
③
保育工作
④
物质环境
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【单选题】
( )是一个社会组织用传播手段使自己与公众之间形成双向交流,使双方达到相互理解和相互适应的管理活动。
①
社会组织
②
公共关系
③
传播手段
④
社会公众
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【多选题】
<p>保教人员培训的途径和方法()</p>
①
教研活动
②
观摩活动
③
专题讲座
④
以老带新
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【单选题】
()是以班主任为核心,由任课教师组成的,开展本班级教学与管理研讨活动的团队的活动。
①
校本学研活动
②
组本导研活动
③
团本导研活动
④
学科团队会议
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【单选题】
对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与(? )三者之间的相互作用与相互交流。
①
生活经历???
②
美术作品
③
教学要求
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【单选题】
对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与( )三者之间的相互作用与相互交流。
①
生活经历
②
美术作品
③
教学要求
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【单选题】
“选用相同的活动内容,让不同教师进行多次上课,其他教师成员参与听课、评课研讨、专家指导”是下列哪一种教研的形式( )
①
案例式教研
②
体验式教研
③
诊断式教研
④
磨课式教研
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随机题目
【单选题】
逆变器采用负载换流方式实现换流时,负载谐振回路不一定要呈电容性。
①
A
②
B
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【单选题】
单相半控桥整流电路的两只晶闸管的触发脉冲依次应相差 ( ) 度。
①
180
②
60
③
360
④
120
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【判断题】
降压斩波电路中,已知电源电压 Ud=16V,负载电压 Uo=12V,斩波周期 T=4ms,则开通时 Ton=3ms。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
对于单相交流调压电路,下面说法错误的是()
①
晶闸管的触发角大于电路的功率因素角时,晶闸管的导通角小于180度
②
晶闸管的触发角小于电路的功率因素角时,必须加宽脉冲或脉冲列触发,电路才能正常工作
③
晶闸管的触发角小于电路的功率因素角正常工作并达到稳态时,晶闸管的导通角为180度
④
晶闸管的触发角等于电路的功率因素角时,晶闸管的导通角不为180度
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【单选题】
三相全控桥式整流电路带大电感负载时,控制角α的有效移相范围是 度。
①
0°-90°
②
30°-120°
③
60°-150°
④
90°-150°
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【单选题】
单相半控桥整流电路的两只晶闸管的触发脉冲依次应相差( )度
①
180°
②
60°
③
360°
④
120°
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【单选题】
若增大SPWM逆变器的输出电压基波频率,可采用的控制方法是( )
①
增大三角波幅度
②
增大三角波频率
③
增大正弦调制波频率
④
增大正弦调制波幅度
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【单选题】
直流斩波电路是一种( )变换电路。
①
AC/AC
②
DC/AC
③
DC/DC
④
AC/DC
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【单选题】
对三相桥式全控整流电路的晶闸管进行触发时,只有采用双窄脉冲触发,电路才能正常工作。
①
A
②
B
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【单选题】
执行RET指令,返回的断点是________。
①
调用指令的首地址
②
.调用指令的末地址
③
调用指令的下一条指令的首地址
④
返回指令的下一条指令的首地址
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