【单选题】【消耗次数:1】
( )是指保教人员之间相互看活动、听课,并进行质量分析,达到相互学习研讨和交流促进。
观摩活动
专题讲课
以老带新
教育教学研讨
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相关题目
【单选题】 幼儿园教研活动是以保教人员为主体,以( )为基础的研究活动。
①  保教研究
②  保教内容
③  保教实践
④  保教方法
【单选题】 ()是指家庭成员之间相互的知识传授、情感交流和文化影响活动。
①  家庭培训
②  家庭美育
③  家庭体育
④  家庭教育
【单选题】 幼儿园保教人员是教研活动的( )。
①  引领者
②  参与者
③  设计者
④  决策者
【单选题】 幼儿园( )是以保教人员为主体,以保教实践为基础,有目的、有计划运用教育活动规律,采用科学的方法解决保教工作中的问题,从而提高保教质量的研究活动。
①  教学活动
②  教研工作
③  保育工作
④  物质环境
【单选题】 ( )是一个社会组织用传播手段使自己与公众之间形成双向交流,使双方达到相互理解和相互适应的管理活动。
①  社会组织
②  公共关系
③  传播手段
④  社会公众
【多选题】 <p>保教人员培训的途径和方法()</p>
①  教研活动
②  观摩活动
③  专题讲座
④  以老带新
【单选题】 ()是以班主任为核心,由任课教师组成的,开展本班级教学与管理研讨活动的团队的活动。
①  校本学研活动
②  组本导研活动
③  团本导研活动
④  学科团队会议
【单选题】 对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与(? )三者之间的相互作用与相互交流。
①  生活经历???
②  美术作品
③  教学要求
【单选题】 对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与( )三者之间的相互作用与相互交流。
①  生活经历
②  美术作品
③  教学要求
【单选题】 “选用相同的活动内容,让不同教师进行多次上课,其他教师成员参与听课、评课研讨、专家指导”是下列哪一种教研的形式( )
①  案例式教研
②  体验式教研
③  诊断式教研
④  磨课式教研
随机题目
【单选题】 逆变器采用负载换流方式实现换流时,负载谐振回路不一定要呈电容性。
①  A
②  B
【单选题】 单相半控桥整流电路的两只晶闸管的触发脉冲依次应相差 (     ) 度。
①  180
②  60
③  360
④  120
【判断题】 降压斩波电路中,已知电源电压 Ud=16V,负载电压 Uo=12V,斩波周期 T=4ms,则开通时 Ton=3ms。(      )
①  正确
②  错误
【单选题】 对于单相交流调压电路,下面说法错误的是()
①  晶闸管的触发角大于电路的功率因素角时,晶闸管的导通角小于180度
②  晶闸管的触发角小于电路的功率因素角时,必须加宽脉冲或脉冲列触发,电路才能正常工作
③  晶闸管的触发角小于电路的功率因素角正常工作并达到稳态时,晶闸管的导通角为180度
④  晶闸管的触发角等于电路的功率因素角时,晶闸管的导通角不为180度
【单选题】 三相全控桥式整流电路带大电感负载时,控制角α的有效移相范围是 度。
①  0°-90°
②  30°-120°
③  60°-150°
④  90°-150°
【单选题】 单相半控桥整流电路的两只晶闸管的触发脉冲依次应相差( )度
①  180°
②  60°
③  360°
④  120°
【单选题】 若增大SPWM逆变器的输出电压基波频率,可采用的控制方法是( )
①  增大三角波幅度
②  增大三角波频率
③  增大正弦调制波频率
④  增大正弦调制波幅度
【单选题】 直流斩波电路是一种( )变换电路。
①  AC/AC
②  DC/AC
③  DC/DC
④  AC/DC
【单选题】 对三相桥式全控整流电路的晶闸管进行触发时,只有采用双窄脉冲触发,电路才能正常工作。
①  A
②  B
【单选题】 执行RET指令,返回的断点是________。
①  调用指令的首地址
②  .调用指令的末地址
③  调用指令的下一条指令的首地址
④  返回指令的下一条指令的首地址