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【多选题】【消耗次数：1】
古代印度的佛教盛行时期的教育形式有（）
① 家庭教育
② 寺庙教育
③ 宫廷教育
④ 政府教育
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【单选题】 古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和（）教育时期。
①  会堂教育
②  学校教育
③  家庭教育
④  国家教育
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【判断题】 古代宫廷儿童教育实际上是家庭教育的一种特殊形式。
①  正确
②  错误
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【单选题】 本课提到，教育形式包括学校教育、（）、家庭教育等。
①  自主学习
②  互帮互助
③  社会教育
④  社团学习
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【单选题】 本课程提到，教育形式包括学校教育、（）、家庭教育等。
①  自主学习
②  互帮互助
③  社会教育
④  社团学习
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【单选题】 4.古代（ ）佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。
①  印度
②  埃及
③  希伯来
④  巴比伦
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【多选题】 古代印度的学校教育有哪些形式（）
①  吠陀学校
②  “图洛司”学校
③  古儒学校
④  寺庙学校
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【多选题】 政府的制度资源要弥补家庭教育短板，为家庭教育提供（）。
①  制度支持
②  法律支持
③  政策支持
④  资源支持
⑤  智力支持
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【单选题】 古______佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。（）
①  印度
②  埃及
③  希伯来
④  巴比伦
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【多选题】 学前教育与家庭教育合作中出现的问题有（）。
①  家长和教师之间存在矛盾与冲突
②  合作不够深入，合作内容脱节
③  家长参与配合不够好，援助学前教育更少
④  母亲参与度明显高于父亲，不利于儿童阳刚性格的培养
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【多选题】 儿童家庭教育在教育体系中的地位是
①  最重要的
②  无足轻重的
③  整个教育工作的前提和基础
④  不可缺少的组成部分
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【单选题】 我国教育的根本目标是培养（ ）
①  有益于国家发展的人
②  科研型人才
③  技能型人才
④  社会主义建设者和接班人
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【判断题】 加强同非洲国家的团结合作是我国长期坚持的战略选择，对非合作要讲“团结、互惠”
①  正确
②  错误
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【判断题】 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
①  正确
②  错误
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【判断题】 “九二共识”是两岸关系的政治基础。
①  正确
②  错误
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【判断题】 科技文化的先进性，是马克思主义政党的必然要求，也是推进中国特色社会主义实践的现实要求。
①  正确
②  错误
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【单选题】 2018年5月，习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出，要把（ ）的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人。
①  人才培养
②  技能训练
③  立德树人
④  论文科研
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【单选题】 习近平总书记明确指出：“（ ）是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。”
①  全面小康社会建设
②  中华民族伟大复兴
③  社会主义核心价值观
④  社会主义公民道德
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【单选题】 ( )为中国的脱贫攻坚提供了有力制度保障，为全球减贫事业贡献了中国智慧、中国方案。
①  中国特色脱贫攻坚制度体系
②  中国共产党的领导
③  坚持社会主义发展道路
④  先富带后富，最终实现共同富裕
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【单选题】 综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从______到______，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。
①  二〇二〇年二〇三五年
②  二〇二五年二〇四〇年
③  二〇三〇年二〇四五年
④  二〇三五年本世纪中叶
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【单选题】 新中国成立70年来，我们党领导人民创造了世所罕见的两大奇迹：一是经济快速发展奇迹；二是( )奇迹。
①  平均寿命提高
②  人民幸福指数
③  社会长期稳定
④  物质财富丰富
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