【单选题】【消耗次数：1】
在团队建设过程中，团队领导者不应该具备的能力是 ( ) 。
①
交流沟通能力
②
激励员工的能力
③
人际交往能力
④
员工服从自己的能力
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相关题目
【单选题】
（ ）是指从员工自己、上司、直接部属、同事甚至客户等各个角度来了解员工个人的绩效沟通技巧、人际关系、领导能力、行政能力等。
①
记录考核法
②
360度绩效评估
③
行为观察量表法
④
评级量表法
【单选题】
领导者需要具备广泛的能力，典型的具有代表性的三种能力是（ ）。
①
个人能力，表达能力，管理能力
②
社会能力，管理能力，学习能力
③
思维能力，表达能力，学习能力
④
个人能力，社会能力，思维能力
【单选题】
领导者需要具备广泛的能力，典型的具有代表性的三种能力是（ ）。
①
个人能力，表达能力，管理能力
②
社会能力，管理能力，学习能力
③
思维能力，表达能力，学习能力
④
个人能力，社会能力，思维能力
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【单选题】
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①
<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/77B0C8C1C054C33A171F9A0DC0BB476C.png title=12-1.png alt=12-1.png/>
②
<img src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/5CF3D8FE2E8D595D66E8BD7FF70B392D.png title=12-2.png alt=12-2.png/>
③
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④
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【单选题】
把美工游戏区的教育目标设定为“培养幼儿美观和动手操作能力”，在语言区设定的教育目标为“培养幼儿语言表达能力”，这些游戏目标的设定有什么问题？下面的表述最符合要求的是（?? ）。
①
这样的目标过于笼统、含糊不具体
②
这样的目标表述没有侧重幼儿发展的不同方面
③
这样的目标表述没有体现目标的长期性和稳定性
④
这样的目标表述没有体现幼儿的成长规律
【单选题】
在游戏当中，幼儿因争抢玩具而发生打骂，或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时，教师可以使用（?? ）。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
【单选题】
在邮局游戏中，教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票，贴多少钱的邮票等，吸引邮局“工作人员”主动前来介绍，丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里，教师使用了（?? ）。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励