下列关于仲裁当事人的特征的表述，正确的有（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 仲裁当事人的法律地位平等

② 仲裁当事人必须是有效仲裁协议的签订或继受主体

③ 仲裁当事人现实地发生了仲裁协议所约定的具有可仲裁性的民事纠纷

④ 仲裁当事人可以以他人的名义实施仲裁活动

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【单选题】合同当事人之间出现合同纠纷，要求仲裁机构仲裁，仲裁机构受理仲裁的前提是当事人提交（）。

① 合同公证书

② 履约保函

③ 仲裁协议书

④ 合同担保书

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【判断题】仲裁当事人的法律地位不平等。

① 正确

② 错误

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【简答题】当事人可以协议选择仲裁协议适用的法律。当事人没有选择的，适用（[填空1]）法律或者仲裁地法律。

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【多选题】当事人可以申请撤销仲裁裁决的情形有（　　）。

① 没有仲裁协议的

② 仲裁委员会无权仲裁的

③ 对方当事人隐瞒了足以影响公正裁决的证据的

④ 仲裁程序违法的

⑤ 仲裁员受贿的

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【单选题】当事人不履行仲裁裁决的，对方当事人申请执行应当向（　　）。

① 有管辖权的人民法院

② 有管辖权的仲裁机构

③ 裁决案件的仲裁机构

④ 当事人选定的人民法院

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【判断题】一方当事人不履行仲裁裁决的，当事人可以申请仲裁机构强制执行。

① 正确

② 错误

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【多选题】当事人申请仲裁，应当符合哪些条件？（）

① 有仲载协议

② 有具体的仲裁请求和事实、理由

③ 属于仲裁机构的受理范围

④ 须采用书面形式

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【单选题】仲裁协议当事人应当具备缔约能力。我国《仲裁法》对此的规定非常严格，明确要求当事人具备（）

① 无民事行为能力

② 限制民事行为能力

③ 完全民事行为能力

④ 完全刑事行为能力

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【判断题】国际商事仲裁中，当事人可以选择仲裁实体法。

① 正确

② 错误

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【单选题】当事人申请仲裁，应当符合的条件不包括（）

① 存在有效的仲裁协议

② 有具体的仲裁请求和事实、理由

③ 属于仲裁委员会的受理范围

④ 属于仲裁委员会的管辖

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【单选题】在人格教育方面，罗杰斯在其整个教育历程中重视的是人格教育，（）是他最关注的问题。

① 教师的专业发展

② 教师的晋升

③ 学生的地位

④ 学生个人的成长

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【单选题】下列说法中正确的是( )。

① 差异量越大，表示数据分布的范围越集中，差异量越小，表示数据分布得越广

② 自由度是反映分布或数据差异信息的个数，即误差 (Xi-`X)的个数

③ 描述一组数据的全貌可以用集中量数来描述。因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平和典型情况

④ 总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差

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【单选题】 20世纪80年代（）的产生，标志着教育心理学的又一次革命。

① 科学主义

② 人文主义

③ 马克思主义

④ 建构主义

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【单选题】客观世界的整体可以分为自然界、人类社会和（）三个系统。

① 精神世界

② 人文世界

③ 物质世界

④ 科学世界

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【单选题】观察记录的方式有：频率记录、等级记录、（）、现象描述记录和图形记录。

① 场景记录

② 行为核查记录

③ 符号记录

④ 统计记录

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【单选题】现代教育目标有三个层次：第一位是（），第二位是实用技术，第三位是知识。

① 素质

② 态度和能力

③ 技能

④ 品德

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【单选题】现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好?( )

① 我总自信我能做好每一件事

② 我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高

③ 老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决

④ 我从不怀疑自己的判断不正确

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【单选题】观察取样大致有四种：时间取样、场所取样、对象取样和（）。

① 事件取样

② 环境取样

③ 单位取样

④ 材料取样

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【单选题】 “学生中心教育”认为，教育关系包括真挚、（）和同感。

① 礼貌

② 尊重

③ 平等

④ 公平

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【单选题】受传统思想特别是“应试教育”的影响，我国中小学教学长期以来存在的最大弊端是（）和重“师”轻“生”。

① 重“教”轻“学”

② 重“学”轻“教”

③ 重“结果”轻“过程”

④ 重“心”轻“思”

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