【单选题】【消耗次数:1】
从教育口语的类型看,在教育情境中运用的能够消除学生心理隔阂、取得心理认同的教育口语属于( )。
A.说服语
B.暗示语
C.激励语
D.批评语
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【单选题】 从教育口语的类型看,在教育情境中运用的能够消除学生心理隔阂、取得心理认同的教育口语属于( )。
①  说服语
②  暗示语
③  激励语
④  批评语
【多选题】 语言的语法结构类型一般分为( )。A 孤立语 B 黏着语 C 屈折语 D 复综语
①  孤立语
②  黏着语
③  屈折语
④  复综语
【多选题】 教育口语的类型主要有( )。
①  A.说服语
②  B.暗示语
③  C.激励语
④  D.批评语
【多选题】 教育口语的类型主要有( )。
①  说服语
②  暗示语
③  激励语
④  批评语
【单选题】 教师运用赞美、表扬等手段,对学生进行激发、鼓励的一种教育口语。是属于( )。
①  A.批评语
②  B.说服语
③  C.激励语
④  D.暗示语
【单选题】 在支付结算中充当中介机构的是( )。   A.   B.   C.   D. 【答案】D。
①  工商局
②  单位
③  个人
④  银行
【单选题】 教师运用赞美、表扬等手段,对学生进行激发、鼓励的一种教育口语。是属于( )。
①  批评语
②  说服语
③  激励语
④  暗示语
【判断题】 口语以书面语为基础,是书面语的加工形式。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列各项中,代表政府设置国库单一账户体系的是( )。 A. B. C. D.
①  中国人民银行
②  国有商业银行
③  政府机关
④  财政部门
【单选题】 表格中的一个单元格可以进行下列哪个操作?A. B. C. D.
①  只能拆分为两个
②  只能拆分为三个
③  只能拆分为四个
④  可以拆分为多个
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【单选题】 毛泽东等人于1945年8月28日赴( )与国民党当局进行谈判。
①  北京
②  重庆
③  上海
④  天津
【单选题】 蒋介石对国民党在大陆失败的原因进行了分析,下列各项中,不在他的分析之中的是( )。
①  承认没有奉行三民主义是主因
②  认识到了军队的腐败
③  对自己的独裁专制表示了反省
④  承认了派系分歧造成了组织涣散
【多选题】 反法西斯战争后,人民民主力量明显增长的主要表现是( )。
①  社会主义的苏联得以较快地恢复和巩固
②  人民民主和社会主义制度在多国建立
③  民族解放运动在亚洲、非洲、拉丁美洲蓬勃兴起
④  在资本主义国家,共产党的影响显著增长,工人运动有了新的发展
【多选题】 1947年南京、北平等国统区爱国学生爆发五二○运动时提出的的斗争口号是( )。
①  反饥饿
②  反内战
③  反迫害
④  反独裁
【单选题】 1949年6月30日,毛泽东发表了系统阐明中国共产党关于建立新中国主张的( )。
①  《对目前时局的宣言》
②  《目前形势和我们的任务》
③  《将革命进行到底》
④  《论人民民主专政》
【判断题】 在国民党统治区,以工人运动为先导的人民民主运动迅速地发展起来,成为配合人民解放战争的第二条战线。
①  正确
②  错误
【判断题】 1949年1月22日,李济深、沈钧儒等民主党派的领导人和著名的无党派民主人士55人联合发表《对时局的意见》,表明中国共产党的领导地位得到了各民主党派和无党派人士的承认。
①  正确
②  错误
【判断题】 国民党在军队管理、军事指挥、军民关系上都出现了严重混乱,导致人心涣散。
①  正确
②  错误
【单选题】 下面关于1946年1月政治协商会议的说法不正确的是( )。
①  国民党、共产党、民主党派、无党派人士均有代表参加
②  通过了《宪法草案》
③  通过了《和平建国纲领》
④  达成的协议得到了国共两党的共同维护
【判断题】 毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”的依据是人民才是真正强大的力量。
①  正确
②  错误