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【多选题】【消耗次数：1】
提高口语表达能力的方法?
① 看书
② 上课
③ 朗读
④ 多讲
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相关题目
【判断题】 幼儿教师的表达能力是教师口语。
①  对
②  错
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【单选题】 朗读与默读相比，朗读不仅是培养学生口头表达能力的重要途径，而且更有助于提高学生的（ ）力。
①  理解
②  鉴赏
③  语感
④  批判
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【判断题】 提高语言表达能力和交际沟通能力，首先需要把“嘴皮子”练好，提高沟通的水平。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 文字表达能力是电商客服人员最基本的能力
①  正确
②  错误
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【判断题】 当孩子具有语言表达能力后要给孩子说的机会
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学操作能力主要介绍语言表达能力、课外组织管理能力、运用现代教育技术的能力。
①  正确
②  错误
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【单选题】 ( )是儿童言语发展的重要标志之一，影响儿童言语表达能力的强弱。
①  词义
②  语音
③  词汇量
④  语调
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【判断题】 口语交际教学有助于书面交际能力的提高。
①  正确
②  错误
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【判断题】 民主能力就是指一个人有效地从事民主实践的能力，包括：表达能力、沟通能力、协商能力、辩护能力四个方面。
①  正确
②  错误
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【判断题】 一个好的开发人员应具备的素质和能力不包括具有良好的书面和口头表达能力。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 修复牙体缺损的修复体的种类不包括（）
①  嵌体
②  全冠
③  固定桥
④  桩核冠
⑤  种植体牙冠
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【单选题】 下面对邻间隙的叙述，错误的是（）
①  为邻接点之下的龈外展隙
②  正常情况下为龈乳头所充满
③  可防止水平性食物嵌塞
④  可防止垂直性食物嵌塞
⑤  重度牙周病邻间隙丧失
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【单选题】 对于外展隙生理意义的阐述，不恰当的为（）。
①  自洁作用
②  咀嚼时排溢食物
③  保护牙槽骨和邻面
④  食物通过时摩擦牙面
⑤  扩展牙龈缘
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【单选题】 牙体缺损修复治疗的原则如下，除了（）。
①  恢复面部形态
②  恢复轴面形态
③  恢复邻接关系
④  恢复牙合面形态
⑤  恢复咬合关系
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【单选题】 关于牙体缺损的修复原则，下列说法错误的是（）
①  去净腐质和感染牙本质
②  大量去除牙体组织
③  预备固位形
④  采用适当的修复材料
⑤  预备抗力形
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【单选题】 牙体缺损修复的抗力型是指（）
①  修复体及治疗牙不破折
②  治疗牙的牙槽骨不吸收
③  治疗牙的牙周膜不损伤
④  修复体不破折
⑤  修复后的治疗牙不发生龋病
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【单选题】 在牙体缺损修复的牙体预备中应该注意
①  为恢复美观功能，可以任意磨除牙体组织
②  为方便修复体就位，预备体的聚合度越大越好
③  彻底去除病变组织
④  牙体组织磨得越少越好
⑤  各种修复都要磨除相同量的牙体组织
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【单选题】 牙体缺损修复时如修复体龈缘过长会造成（）
①  过敏性痛
②  自发性痛
③  咬合痛
④  龈炎
⑤  修复体松动
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【单选题】 牙体缺损修复时，增加修复体抗力的措施（）
①  保证修复体适当的体积和厚度
②  合理控制修复体的外形
③  选择理化性能优良的修复材料
④  保证修复体制作质量
⑤  以上都对
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【单选题】 牙体缺损修复时，有关牙体预备保护牙髓的说法哪项是错误的（）
①  用高速切割器械做牙体预备时，应有水雾冷却
②  局麻下操作对应注意保护牙髓
③  牙体预备可分次完成
④  牙体预备后，避免用刺激性药物
⑤  活髓牙牙体预备后应做临时冠
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