【多选题】【消耗次数：1】
朗读的形象理解方面要求（ ）。
①
A.抓住实词，重点理解
②
B.激活想象，促进理解
③
C.投入感情，丰富理解
④
D.逻辑理解
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
同一句格言，年轻人的理解没有饱经风霜的老人理解丰富。这说明
①
感性经验支撑下的理性认识更丰富深刻
②
理性指导下的感性认识丰富
③
理性认识优于感性认识
④
感性认识依赖于理性认识
【简答题】
如何理解个性？
随机题目
【简答题】
[填空1]是一个自下而上发展的、由单个系列多个分段的学校系统。即小学、中学后可以升入大学。最典型的是产生于美国后被很多国家广泛采用的“_____[填空2]__制”。
【简答题】
教师的劳动特点是：__[填空1]________、_[填空2]_________、__[填空3]________、__[填空4]________。
【简答题】
1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以___[填空1]_________理论指导编写《教育学》。
【简答题】
教师的根本任务是___[填空1]______。具体任务包括__[填空2]_______、__[填空3]_______、__[填空4]_______。
【简答题】
检验和衡量教育工作好坏，主要看__[填空1]______是否得以实现。
【简答题】
美育的途径是__[填空1]____；通过大自然实施美育；通过曰常生活实施美育。
【简答题】
人的发展包括_[填空1]_______发展和__[填空2]______发展。
【简答题】
____[填空1]____是实现人的全面发展的唯一方法。
【简答题】
教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的__[填空1]_________。
【简答题】
教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的____[填空1]______。