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【多选题】【消耗次数:1】
教学口语的四种主要表达方式:( )。
①
A.叙述归纳语
②
B.描述阐释语
③
C.解说分析语
④
D.评述论证语。
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相关题目
【多选题】
教学口语的四种主要表达方式:( )。
①
叙述归纳语
②
描述阐释语
③
解说分析语
④
评述论证语。
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【单选题】
教学口语的四种主要表达方式之一有( )。
①
A.叙述归纳语
②
B.口头语
③
C.书面语
④
D.肢体语言
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【多选题】
语言的语法结构类型一般分为( )。A 孤立语 B 黏着语 C 屈折语 D 复综语
①
孤立语
②
黏着语
③
屈折语
④
复综语
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【单选题】
教学口语的四种主要表达方式之一有( )。
①
叙述归纳语
②
口头语
③
书面语
④
肢体语言
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【单选题】
叙述归纳语的语言风格是( )。
①
A.语脉清楚,语调平实
②
B.语言丰赡华美
③
C.抒情性强
④
D.善于想象
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【单选题】
叙述归纳语的语言风格是( )。
①
语脉清楚,语调平实
②
语言丰赡华美
③
抒情性强
④
善于想象
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【多选题】
语流音变主要包括( )。A 同化 B 异化 C 弱化 D脱落
①
同化
②
异化
③
弱化
④
脱落
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【判断题】
态势语可以分为表情语、手势语、体姿语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
口语以书面语为基础,是书面语的加工形式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
共同语分为两种国家共同语和什么共同语。
①
地域
②
群体
③
民族@社会
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随机题目
【多选题】
阿托品阻断M受体产生
①
升高眼压
②
松弛胃肠平滑肌
③
加快心率
④
解除小血管痉挛,改善微循环
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【单选题】
氯解磷定的作用机制是
①
直接阻断M、N受体
②
抑制乙酰胆碱的形成
③
恢复胆碱酯酶的活性
④
分解有机磷酸酯类
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【单选题】
治疗胃肠绞痛最好选用
①
毛果芸香碱
②
后马托品
③
新斯的明
④
阿托品
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【单选题】
酚妥拉明的临床用途不包括
①
防治支气管哮喘
②
抗休克
③
治疗心力衰竭
④
治疗外周血管痉挛性疾病
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【单选题】
能翻转肾上腺素升压作用的药物是
①
α受体阻断药
②
M受体阻断药
③
N受体阻断药
④
β1受体阻断药
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【单选题】
毛果芸香碱的作用机制是
①
激动M受体
②
阻断M受体
③
激动N受体
④
阻断N受体
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【单选题】
山莨菪碱对下列哪种休克较好
①
创伤性休克
②
过敏性休克
③
失血性休克
④
感染性休克
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【单选题】
阿托品用于全麻前给药的目的是
①
防止休克
②
解除胃肠平滑肌痉挛
③
抑制呼吸道腺体分泌
④
抑制排尿、排便
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【单选题】
普萘洛尔不具备下列哪项药理作用
①
抑制肾素释放
②
膜稳定作用
③
内在拟交感活性
④
阻断支气管上β2受体
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【单选题】
治疗手术后肠麻痹和膀胱麻痹较好的药物是
①
毒扁豆碱
②
新斯的明
③
山莨菪碱
④
乙酰胆碱
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