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1939年1月,国民党五届五中全会决定成立“防共委员会”,确定了“防共、限共、溶共、反共”的方针。
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【判断题】 1939 年 1 月,国民党五届五中全会决定成立“防共委员会”,确定了“溶共、防共、限共、反共”的方针。这标志着国民党由片面抗战逐步转变为消极抗战。
①  正确
②  错误
【单选题】 1939年1月,国民党确定“消极抗日,积极反共”政策的会议( )。
①  国民党五届三中全会
②  国民党五届五中全会
③  国民党五届六中全会
④  国民党临时全国代表大会
【单选题】 1939 年 1 月,国民党确定“消极抗日,积极反共”政策的会议?
①  国民党五届三中全会
②  国民党五届六中全会
③  国民党五届五中全会
④  国民党临时全国代表大会
【单选题】 党的十九届五中全会提出:依托我国(),促进国际合作,实现互利共赢。
①  人口优势
②  资源优势
③  地理优势
④  大市场优势
【判断题】 十九届五中全会指出,实行高效率对外开放,开拓合作共赢新局面。
①  正确
②  错误
【单选题】 十九届五中全会上中央委员出席了()人。
①  A.201
②  B.150
③  C.128
④  D.198
【多选题】 当前学生多病共防可以倡导:
①  (食物)粗一点;
②  动起来;
③  亲太阳;
④  少夜灯;
⑤  辣一点。
【单选题】 党的十九届五中全会全称是()。
①  A.中国共产党第十九届中央委员会第五次团体会议
②  B.中华人民共和国第十九次代表大会第五次会议
③  C.中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议
④  D.中华人民共和国第十九次全国代表大会第五次分会
【多选题】 多病共防的一级干预措施包括:
①  普及健康生活;
②  促进良好行为和生活方式养成;
③  改善学校环境;
④  发现高危人群;
⑤  实施双向转诊。
【单选题】 十九届五中全会提出,坚持实施更大范围、更宽领域、( )对外开放,依托我国大市场优势,促进国际合作,实现互利共赢。
①  更深层次
②  更高水平
③  更高质量
随机题目
【单选题】 有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了个体身心发展的[填空]规律。
①  个别差异性
②  不平衡性
③  互补性
④  阶段性
【单选题】 人的身心发展的不平衡性要求教育必须
①  因材施教
②  循序渐进
③  抓住人发展的关键期
④  扬长避短
【单选题】 为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是
①  教育方针
②  教育制度
③  教育艺术
④  教育目的
【单选题】 根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为
①  教育目的
②  教育方针
③  培养目标
④  教学目标
【单选题】 [填空]反映了学校教育功能的偏离问题。
①  学校按照培养目标,在中小学生中实施素质教育。
②  学校对学生的发展尽心尽责
③  学校片面追求升学率
④  学校促进学生的个性自由发展
【单选题】 教育艺术的生命力和价值的重要表征是它的
①  情感性
②  独特性
③  创造性
④  主观性
【单选题】 我们认识教育规律的目的是
①  发现教育规律
②  创造教育规律
③  改造教育规律
④  利用教育规律
【单选题】 下列属于原始社会教育特征的是
①  系统性
②  制度性
③  无阶级性
④  等级性
【单选题】 教育“心理起源说”的代表人物是
①  勒图尔诺
②  孟禄
③  高尔顿
④  达尔文
【单选题】 教育在许多方面虽然受到社会的制约和规定,但是教育与社会发展之间往往又存在某种程度的不一致性。这体现了教育与社会发展之间的
①  规定性
②  不平衡性
③  能动性
④  继承性