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【单选题】【消耗次数:1】
组织或系统对其信仰和价值观的表述,属于以下哪项计划的形式
①
宗旨
②
目的
③
目标
④
政策
参考答案:
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相关题目
【单选题】
关于组织目标和价值观,说法正确的是()。
①
价值观不能帮助组织界定员工的行为规范
②
组织的价值观不能规划出组织的愿景
③
组织的价值观和组织目标没有区别
④
组织的目标决定了组织的核心价值观
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【单选题】
关于组织的价值观和目标,说法正确的是?
①
组织的核心价值观决定了组织目标
②
价值观有助于组织界定员工的行为规范
③
组织的核心价值观可以和组织目标分离
④
价值观只和组织的内部利益相关者密切相关
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【单选题】
以下不属于价值观澄清的阶段的是( )。
①
评估价值观
②
选择价值观
③
按价值观行事
④
学习价值观理论
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【多选题】
关于社会主义核心价值观,表述恰当的包括( )。
①
核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点
②
培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面
③
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化
④
牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉
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【多选题】
组织发展的价值观包括( )
①
尊重人
②
信任与支持
③
权力平等
④
正视问题
⑤
参与
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【单选题】
价值观包括价值评价、( )和价值追求。
①
价值筛选
②
价值浓缩
③
价值目标
④
价值沉淀
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【单选题】
文化差异主要是文化价值观的不同,文化价值观又分为核心价值观和次要价值观。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
价值观对动机有( )作用。
①
目的
②
设计
③
评价
④
导向
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【多选题】
组织对正直和道德价值观做出承诺表现为( )。
①
建立控制监督体系
②
高层的行为态度
③
建立行为规范
④
周期性的识别及纠正行为过失
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【多选题】
以下几种价值观错误的是( )。
①
主观为自己,客观为别人
②
个人主义
③
社会主义集体主义
④
合理的利己主义
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随机题目
【单选题】
大班幼儿手工发展大致处于()
①
意图期
②
基本形状期
③
样式化期
④
无目的的活动期
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【单选题】
(? )是幼儿期最高的构图形式,以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
①
遮挡式
②
零乱式
③
并列式
④
多层并列式
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【单选题】
“设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的()
①
发展性原则
②
因材施教原则
③
创造性原则
④
低控制原则
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【判断题】
“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”,属于美术教育的审美创造目标的具体化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献,在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
不属于学前儿童立体手工活动的是()
①
折纸
②
染纸
③
废旧材料制作
④
果蔬制作
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【单选题】
当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时,说明其手工发展基本处于()
①
表现期
②
无目的的活动期
③
基本形状期
④
样式化期
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【单选题】
( )是幼儿期最高的构图形式,以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
①
遮挡式
②
零乱式
③
并列式
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【判断题】
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。
①
正确
②
错误
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