【单选题】【消耗次数:1】
组织或系统对其信仰和价值观的表述,属于以下哪项计划的形式
宗旨
目的
目标
政策
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相关题目
【单选题】 关于组织目标和价值观,说法正确的是()。
①  价值观不能帮助组织界定员工的行为规范
②  组织的价值观不能规划出组织的愿景
③  组织的价值观和组织目标没有区别
④  组织的目标决定了组织的核心价值观
【单选题】 关于组织的价值观和目标,说法正确的是?
①  组织的核心价值观决定了组织目标
②  价值观有助于组织界定员工的行为规范
③  组织的核心价值观可以和组织目标分离
④  价值观只和组织的内部利益相关者密切相关
【单选题】 以下不属于价值观澄清的阶段的是( )。
①  评估价值观
②  选择价值观
③  按价值观行事
④  学习价值观理论
【多选题】 关于社会主义核心价值观,表述恰当的包括(  )。
①  核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点
②  培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面
③  培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化
④  牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉
【多选题】 组织发展的价值观包括( )
①  尊重人
②  信任与支持
③  权力平等
④  正视问题
⑤  参与
【单选题】 价值观包括价值评价、( )和价值追求。
①  价值筛选
②  价值浓缩
③  价值目标
④  价值沉淀
【单选题】 文化差异主要是文化价值观的不同,文化价值观又分为核心价值观和次要价值观。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 价值观对动机有( )作用。
①  目的
②  设计
③  评价
④  导向
【多选题】 组织对正直和道德价值观做出承诺表现为(  )。
①  建立控制监督体系
②  高层的行为态度
③  建立行为规范
④  周期性的识别及纠正行为过失
【多选题】 以下几种价值观错误的是( )。
①  主观为自己,客观为别人
②  个人主义
③  社会主义集体主义
④  合理的利己主义
随机题目
【单选题】 17.学习马克思主义的根本方法是()
①  认真阅读马克思主义经典著作
②  在实践中自己探索
③  循序渐进
④  理论联系实际
【单选题】 19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
①  从实践到认识的过程
②  从认识到实践的过程
③  思维生成现实具体的过程
④  在思维中形成“多种规定的统一”的过程
【单选题】 2、对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分()的标准
①  唯物主义和唯心主义
②  辩证法和形而上学
③  可知论与不可知论
④  一元论和二元论
【单选题】 25.度是( )
①  事物的质量和数量的界限
②  事物保持其质的稳定性的数量界限
③  事物保持其量的稳定性的范围
④  事物发生变化的关节点
【单选题】 8.辩证唯物主义认为事物发展的规律是()
①  思维对事物本质的概括和反映
②  用来整理感性材料的思维形式
③  事物内在的本质和稳定的联系
④  事物联系和发展的基本环节
【单选题】 26.《坛经》“时有风吹幡动,----僧曰风动,---僧曰幡动,议论不已。惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动”。惠能关于运动的观点是( )
①  运动是物质之根本属性
②  运动与物质不可分
③  精神运动是物质运动的一种形式
④  精神是运动的主体
【单选题】 30.学习马克思主义哲学的根本目的是为了()
①  掌握这一正确的哲学理论
②  锻炼逻辑思维能力
③  宣传马克思主义哲学
④  树立科学的世界观和人生观
【单选题】 1、恩格斯认为,全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是()
①  哲学与人类生存活动之间的内在联系问题
②  人与周围世界的基本联系问题
③  思维和存在的关系问题
④  关于人的本质问题
【单选题】 29、唯物主义哲学发展的三个基本历史形态是()
①  形而上学唯物主义、庸俗唯物主义、辩证唯物主义。
②  古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
③  奴隶社会时期的唯物主义、封建社会时期的唯物主义、资本主义时期的唯物主义。
④  机械唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
【单选题】 21.区分新旧事物的标志在于看它们()
①  是不是在新的历史条件下出现的
②  是不是符合事物发展规律、具有强大的生命力
③  是不是有新形式和新特点
④  是不是得到大多数人的承认