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【单选题】【消耗次数:1】
组织或系统对其信仰和价值观的表述,属于以下哪项计划的形式
①
宗旨
②
目的
③
目标
④
政策
参考答案:
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相关题目
【单选题】
关于组织目标和价值观,说法正确的是()。
①
价值观不能帮助组织界定员工的行为规范
②
组织的价值观不能规划出组织的愿景
③
组织的价值观和组织目标没有区别
④
组织的目标决定了组织的核心价值观
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【单选题】
关于组织的价值观和目标,说法正确的是?
①
组织的核心价值观决定了组织目标
②
价值观有助于组织界定员工的行为规范
③
组织的核心价值观可以和组织目标分离
④
价值观只和组织的内部利益相关者密切相关
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【单选题】
以下不属于价值观澄清的阶段的是( )。
①
评估价值观
②
选择价值观
③
按价值观行事
④
学习价值观理论
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【多选题】
关于社会主义核心价值观,表述恰当的包括( )。
①
核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点
②
培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面
③
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化
④
牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉
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【多选题】
组织发展的价值观包括( )
①
尊重人
②
信任与支持
③
权力平等
④
正视问题
⑤
参与
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【单选题】
价值观包括价值评价、( )和价值追求。
①
价值筛选
②
价值浓缩
③
价值目标
④
价值沉淀
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【单选题】
文化差异主要是文化价值观的不同,文化价值观又分为核心价值观和次要价值观。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
价值观对动机有( )作用。
①
目的
②
设计
③
评价
④
导向
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【多选题】
组织对正直和道德价值观做出承诺表现为( )。
①
建立控制监督体系
②
高层的行为态度
③
建立行为规范
④
周期性的识别及纠正行为过失
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【多选题】
以下几种价值观错误的是( )。
①
主观为自己,客观为别人
②
个人主义
③
社会主义集体主义
④
合理的利己主义
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随机题目
【单选题】
17.学习马克思主义的根本方法是()
①
认真阅读马克思主义经典著作
②
在实践中自己探索
③
循序渐进
④
理论联系实际
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【单选题】
19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
①
从实践到认识的过程
②
从认识到实践的过程
③
思维生成现实具体的过程
④
在思维中形成“多种规定的统一”的过程
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【单选题】
2、对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分()的标准
①
唯物主义和唯心主义
②
辩证法和形而上学
③
可知论与不可知论
④
一元论和二元论
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【单选题】
25.度是( )
①
事物的质量和数量的界限
②
事物保持其质的稳定性的数量界限
③
事物保持其量的稳定性的范围
④
事物发生变化的关节点
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【单选题】
8.辩证唯物主义认为事物发展的规律是()
①
思维对事物本质的概括和反映
②
用来整理感性材料的思维形式
③
事物内在的本质和稳定的联系
④
事物联系和发展的基本环节
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【单选题】
26.《坛经》“时有风吹幡动,----僧曰风动,---僧曰幡动,议论不已。惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动”。惠能关于运动的观点是( )
①
运动是物质之根本属性
②
运动与物质不可分
③
精神运动是物质运动的一种形式
④
精神是运动的主体
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【单选题】
30.学习马克思主义哲学的根本目的是为了()
①
掌握这一正确的哲学理论
②
锻炼逻辑思维能力
③
宣传马克思主义哲学
④
树立科学的世界观和人生观
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【单选题】
1、恩格斯认为,全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是()
①
哲学与人类生存活动之间的内在联系问题
②
人与周围世界的基本联系问题
③
思维和存在的关系问题
④
关于人的本质问题
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【单选题】
29、唯物主义哲学发展的三个基本历史形态是()
①
形而上学唯物主义、庸俗唯物主义、辩证唯物主义。
②
古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
③
奴隶社会时期的唯物主义、封建社会时期的唯物主义、资本主义时期的唯物主义。
④
机械唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义。
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【单选题】
21.区分新旧事物的标志在于看它们()
①
是不是在新的历史条件下出现的
②
是不是符合事物发展规律、具有强大的生命力
③
是不是有新形式和新特点
④
是不是得到大多数人的承认
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