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【多选题】【消耗次数：1】
*下列属于当代中国法的基本渊源的是：
① 宪法
② 法律
③ 党的政策
④ 司法判例
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【多选题】 下列属于当代中国法的基本渊源的是：
①  宪法
②  法律
③  党的政策
④  司法判例
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【单选题】 当代中国法的主要渊源为：
①  判例法
②  习惯法
③  政策
④  制定法
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【单选题】 *当代中国法的主要渊源为：
①  判例法
②  习惯法
③  政策
④  制定法
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【单选题】 当代中国法的主要渊源为:
①  判例法
②  习惯法
③  政策
④  制定法
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【单选题】 当代中国的法律属于()。
①  奴隶制法律
②  封建制法律
③  资本主义法律
④  社会主义法律
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【单选题】 关于当代中国法律体系中部门法的划分标准，下列属于按调整方法的不同划分的是（）。
①  宪法法律部门
②  行政法法律部门
③  刑法法律部门
④  社会法法律部门
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【多选题】 关于当代中国法律体系中部门法的划分标准，下列属于按调整对象的不同划分的有（）。
①  宪法法律部门
②  行政法法律部门
③  刑法法律部门
④  社会法法律部门
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【单选题】 当代中国社会主义法的渊源不包括（）
①  经济特区法规和特别行政区基本法
②  法律
③  军事法规
④  判例与习惯
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【判断题】 <p>我国法的渊源主要是指以各种判例法为主的正式的法律的渊源。</p>
①  对
②  错
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【单选题】 在存在方式上，当代中国法律制度最重要的本质规定性是:
①  国家意志
②  人民意志
③  执政党意志
④  工农联盟意志
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随机题目
【单选题】 在与过度忽视幼儿的家长进行沟通时不正确的做法是（ ）
①  建议家长不要参与幼儿的生活
②  通过相互传达给予幼儿更多的关注
③  引导家长鼓励幼儿讲述发生的事
④  提醒家长关心幼儿的精神世界
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【单选题】 幼儿家长在向家长指出其幼儿的不是时，应注意（　　）
①  不能当着其他家长的面
②  先说不足，之后要适当夸奖幼儿
③  指出问题的关键便于家长思考解决方案
④  全面指出幼儿的不足，而不是只指出一个
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【单选题】 下面哪一项体现了家长不同的攀比心理（ ）
①  小红的妈妈每天都让她穿新衣服上学
②  小红的妈妈天天送她上学
③  小明与同学一起玩游戏
④  小明与妈妈分享学校里的快乐
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【单选题】 与攀比好强的家长沟通的策略不正确的是（ ）
①  引导家长的平常心对待幼儿
②  号召家长共建朴实平易的班风班貌
③  请家长不要流露攀比好强的言行
④  允许家长让孩子带蛋糕到学校
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【单选题】 （ ）是指在早上家长送幼儿、教师接幼儿，傍晚教师送幼儿、家长接幼儿的过程中所进行的家园交流。
①  家访
②  约谈
③  接待
④  接送交流
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【单选题】 攀比好强的家长具有（ ）精神。
①  热爱劳动，吃苦耐劳
②  春风得意，扬眉吐气
③  积极参与，主动进取
④  刻苦，无畏
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【单选题】 幼儿园教师与家长沟通的主要内容是（ ）。
①  增进家园情感的方法
②  幼儿的性格养成问题
③  幼儿的教育与发展问题
④  幼儿的身体健康
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【单选题】 下面的举动不能引起幼儿对幼儿教师的喜爱的是（ ）
①  拉拉手
②  摸摸头
③  竖起大拇指
④  犀利的眼神
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【单选题】 在与过度表扬幼儿的家长进行沟通时引导家长表扬幼儿时不应该做的事（ ）
①  表杨应具体
②  不宜夸大其词
③  以精神鼓励为主
④  以物质鼓励为主
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【单选题】 （ ）是家园交流的前提。
①  沟通
②  观察
③  尊重
④  约谈
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