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【判断题】【消耗次数:1】
酶的专属性主要是指特定的酶只能水解糖的特定构型的苷键。如α-苷酶只能水解α-糖苷键,而β-苷酶只能水解β-糖苷键
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
糖原分解时,水解α-1,6-糖苷键的酶是
①
分支酶
②
脱支酶
③
己糖激酶
④
磷酸化酶
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【单选题】
苦杏仁苷酶水解的最终产物包括
①
葡萄糖、氢氰酸、苯甲醛
②
龙胆双糖、氢氰酸、苯甲醛
③
野樱苷、葡萄糖
④
苯羟乙腈、葡萄糖
⑤
苯羟乙腈、龙胆双糖
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【单选题】
下列有关苷键酸水解的论述,错误的是
①
呋喃糖苷比吡喃糖苷易水解
②
醛糖苷比酮糖苷易水解
③
去氧糖苷比羟基糖苷易水解
④
氮苷比硫苷易水解
⑤
酚苷比甾苷易水解
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【多选题】
温和酸水解可以切断的苷键是
①
苷元与α-去氧糖之间
②
α-羟基糖之间
③
α-去氧糖之间
④
苷元与6-去氧糖之间
⑤
α-去氧糖与α-羟基糖之间
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【判断题】
按苷键原子的不同,酸水解的易难顺序为:N-苷﹥O-苷﹥S-苷﹥C-苷
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
吡喃糖苷中,吡喃环的C-5上取代基越大越难水解,这是因为苷键原子的空间位阻越大,隐蔽越深,水解越难
①
正确
②
错误
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【多选题】
水解后能够得到真正苷元的水解方法是
①
酶水解
②
剧烈酸水解
③
酸水解
④
氧化开裂法
⑤
碱水解
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【单选题】
水解碳苷常用的方法是
①
缓和酸水解
②
强烈酸水解
③
酶水解
④
碱水解
⑤
氧化开裂法
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【单选题】
水解I型强心苷多采用( )
①
强烈酸水解
②
缓和酸水解
③
酶水解
④
盐酸丙酮法
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【单选题】
IgG分子对木瓜蛋白酶水解敏感的部位是
①
VH和VL
②
铰链区二硫键近C端
③
铰链区二硫键近N端
④
CH2和CH3之间
⑤
VL和CL之间
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随机题目
【简答题】
学生的学习要以间接经验为主,以直接经验为_____[填空1]__________。
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【简答题】
社会本位的教育目的观代表人物_[填空1]_______、__[填空2]______、_[填空3]_______等。
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【简答题】
教育目的的社会本位论认为,教育目的应根据社会要求来确定,教育目的除社会需要以外无其它目的,其代表人物有____[填空1]______和__[填空2]________。
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【简答题】
教师劳动的师范性主要是指教师通过__[填空1]____的方式用自己的学识,思想和言行等去直接影响学生。
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【简答题】
学生的整体生活环境包括__[填空1]________、___[填空2]_______、同辈群体生活以及邻里、社区和宏观的社会文化生活环境。
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【简答题】
狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的__[填空1]______。
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【简答题】
教育目的的个人本位论认为,教育目的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展,成为健全发展的人,其代表人物是___[填空1]___[填空2]____等。
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【简答题】
教师是[填空1]的继承者和传播者,在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。
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【简答题】
1957年,___[填空1]_____同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这是我国建国后正式提出的第一个_[填空2]_______。
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【简答题】
马克思主义认为确立教育目的应根据__[填空1]________和__[填空2]________之间的辩证统一关系。
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