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【单选题】【消耗次数:1】
当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。在这里,教师用了(?? )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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相关题目
【单选题】
当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。在这里,教师用了( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【判断题】
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
①
对
②
错
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【单选题】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了(? )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【简答题】
简述结构游戏中教师应在哪些情况下介入游戏。
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【判断题】
教师不应该介入幼儿的区角活动。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在邮局游戏中,教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票,贴多少钱的邮票等,吸引邮局“工作人员”主动前来介绍,丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里,教师使用了(?? )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
在邮局游戏中,教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票,贴多少钱的邮票等,吸引邮局“工作人员”主动前来介绍,丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里,教师使用了( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
以下哪一项不属于教师介入幼儿区角活动的时机( )
①
当幼儿在探索操作过程中出现困难向教师求助或准备放弃时
②
当幼儿在探索操作过程中发生纠纷影响活动时
③
当幼儿长时间盲目探索无法正常活动时,教师可介入
④
当幼儿正常活动时
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【单选题】
介入幼儿之间冲突的目的?是( )。
①
直接解决矛盾冲突
②
双方家长互相争对错
③
幼儿自己学会解决矛盾
④
替孩子道歉快速解决
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随机题目
【判断题】
质押期间,除法律另有规定外,任何人不得擅自动用质押款项
①
正确
②
错误
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【判断题】
借款人可以在同一辖区内的两个或两个以上的同级分支机构取得贷款。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国人民银行、银监会2008年颁布的《经济适用住房开发贷款管理办法》规定经济适用住房开发贷款利率按中国人民银行利率政策执行,不得下浮
①
正确
②
错误
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【判断题】
在办理信贷业务过程中,严禁采用信用贷款
①
正确
②
错误
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【判断题】
补偿余额使得银行变相提高了贷款利率。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
银监会2007年颁布的《贷款风险分类指引》规定重组后的贷款如果仍然逾期,或借款人仍然无力归还贷款应至少归为次级类
①
正确
②
错误
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【判断题】
担保贷款是指只以信用作为还款保证的贷款。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
预期利率有上升趋势时,发行金融债券宜采用浮动利率计息方式。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列哪些贷款应列入呆滞贷款?()
①
借款人被依法撤销、关闭、解散,并终止法人资格
②
借款人虽未依法终止法人资格,但生产经营活动已停止,借款人已名存实亡
③
借款的经营活动虽未停止,但产品无市场,企业资不抵债,亏损严重并濒临倒闭
④
企业有明显的逃废债行为
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【多选题】
2003年颁布的《中华人民共和国商业银行法》规定:商业银行贷款应当对借款人的( )等情况进行严格审查
①
生产经营情况
②
借款用途
③
偿还能力
④
还款方式
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