把课程看做学生的体验，认为课程就是师生间的对话。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】课程是指学生体验到的意义，对课程的这种定义是认为

① 课程即教学科目

② 课程即学习者所获得的经验

③ 课程即目标

④ 课程即师生的对话

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【单选题】课程是指学生体验到的意义，这是?（）?对课程的定义

① 课程即学习者所获得的经验

② 课程即目标

③ 课程即教学科目

④ 课程即师生的对话

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【单选题】在古德莱德的课程层次理论中，学生实际体验到的课程属于

① 正式的课程

② 理解的课程

③ 经验的课程

④ 运作的课程

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【单选题】 ( )把课程看做是一个不断发展的过程

① 目标模式

② 过程模式

③ 结果模式

④ 探究模式

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【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种

① 制度课程

② 体验课程

③ 理想课程

④ 正式课程

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【判断题】新课程提议的授课过程中的师生互动，就是要请教师授课时多提问，学生积极地举手回答。

① 正确

② 错误

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【单选题】认为“只有那些为学生经历.理解和接受了的东西，才称得上课程的是（）这种课程观的观点。

① 课程是知识

② 课程是经验

③ 课程是活动

④ 课程是结果

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【单选题】把课程分为必修课程和选修课程的依据是

① 课程任务

② 课程制定者

③ 课程设置的要求

④ 课程管理层次

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【单选题】在课程研究领域，“课程开发范式”把课程视为

① 师生经验

② 符号表征

③ 学校材料

④ 学校文化

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【单选题】师生智慧、生活经验等课程资源形态属于（）。

① 物质课程资源

② 人力课程资源

③ 校园内部资源

④ 校园外部资源

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【单选题】用于稀释马立克氏病疫苗的稀释液是

① 生理盐水

② PBS缓冲液

③ 专用稀释液

④ 自来水

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【单选题】鸭病毒性肝炎通常发生于

① 雏鸭

② 成年鸭

③ 种鸭

④ 蛋鸭

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【单选题】鸡传染性法氏囊病是一种什么传染病

① 呼吸系统

② 消化系统

③ 神经系统

④ 免疫抑制性

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【单选题】布氏杆菌病是一种人兽共患病，牛、羊感染后通常表现

① 隐性感染或生殖系统疾病

② 神经症状和意识障碍

③ 出血性素质和贫血

④ 顽固性腹泻

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【单选题】能够通过种蛋垂直传播的传染病是

① 新城疫

② 马立克氏病

③ 传染性法氏囊病

④ 鸡白痢

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【单选题】火鸡疱疹病毒（HVT）疫苗用于预防

① 鸡马立克氏病

② 鸭瘟

③ 鸡传染性喉气管炎

④ 鸭病毒性肝炎

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【单选题】马立克氏病病毒有几个血清型

① 4个

② 3个

③ 2个

④ 1个

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【单选题】下列不是猪流行性乙型脑炎诊断样品的采集部位是

① 肝

② 子宫内膜

③ 流产胎儿的大脑

④ 发病种猪的睾丸

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【单选题】鸭瘟是由疱疹病毒引起的传染病，其典型病变特点是

① 肝周炎

② 心包炎

③ 消化道形成假膜

④ 肾脏尿酸盐沉积

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【单选题】下列有关鸡传染性喉气管炎的描述正确的是

① 鸭、鹅均可感染发病

② 感染鸡免疫抑制

③ 目前尚没有疫苗

④ 通风不良可诱发该病

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