【单选题】【消耗次数：1】
以下对教学活动目标的表述不正确的是（ ）
①
符合幼儿的实际，并创设了幼儿的“最近发展区”
②
具有操作性、指导性
③
只需要关注认知目标
④
教学目标要有可行性
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相关题目
【多选题】
维果斯基的最近发展区理论对幼儿园课程的理论和实践的启示有
①
幼儿园课程应该既能适合儿童发展，又能对儿童的认知具有挑战性
②
幼儿园课程的设计和实施应在最近发展区的独立行为水平和帮助行为水平使儿童通过各种类型的互动实现发展
③
教师应使用一种更具弹性的动态性评价技术和方法去评价儿童，包括鼓励儿童表述他们的所知，注意儿童怎样使用为他们所提供的帮助，明确怎样的暗示是最有效的，等等
④
幼儿园的课程的设计和实施时，应特别强调鹰架教学就是一种关注教师为儿童提供帮助，使其在最近发展区内的发展的教学手段?
⑤
幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景，创造儿童的最近发展区，课程应有足够的针对性
【简答题】
什么是最近发展区？
【单选题】
关于布鲁姆教育教学目标的描述，下列选项中表述不正确的是（）。
①
教育教学目标的分为三个层次，分别是总体目标、教育目标和教学目标
②
教育目标是涉及几周或几个月的学习目标，在课程设计中需要描述，可以有效地指导我们的教学活动
③
在具体的教学设计时，我们既要设定课程的总体目标，还要设定一段时间内需要完成的教育目标
④
总体目标涉及一个学期或更长的时间，是关于教学愿景的描述，这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
【单选题】
维果斯基的最近发展区指的是( )。
①
学生正处于掌握边缘的解决问题的水平
②
学生独立解决问题的水平
③
学生最近达到的解决问题的水平
④
学生需要在下一发展阶段达到的解决问题的水平
随机题目
【多选题】
《畜间布鲁氏菌病防控五年行动方案》指导思想是：贯彻习近平总书记关于加强国家生物安全风险防控和治理体系建设指示精神，坚持（），实行（），有效控制传染源、阻断传播途径、提高抗病能力，切实做好布病源头防控工作，维护畜牧业生产安全、公共卫生安全和生物安全。
①
人民至上
②
生命至上
③
积极防御
④
系统治理
【多选题】
贯彻习近平总书记关于加强国家生物安全风险防控和治理体系建设指示精神，坚持人民至上、生命至上，实行积极防御、系统治理，有效控制传染源、阻断传播途径、提高抗病能力，切实做好布病源头防控工作，维护()安全。
①
畜牧业生产
②
公共卫生
③
生物
④
动物
【多选题】
坚持夯实基础，不断强化基层动物防疫体系建设，压实（）责任，注重布病防控与各项支持政策相衔接，构建系统化、规范化、长效化政策制度和工作推进机制。
①
属地管理
②
部门监管
③
生产经营者主体
④
科研教学单位
【多选题】
坚持科技引领，推动畜间布病快速鉴别诊断技术和防控模式创新应用，加强基层防控能力建设，统筹利用（）等技术力量，不断提高布病防控技术支撑水平。
①
国家兽医实验室
②
疫控机构
③
科研教学单位
④
龙头企业
【多选题】
省级农业农村部门要定期开展畜间布病流行病学调查，掌握本地区布病疫情发生规律、流行趋势和风险因素，对（）进行汇总分析，及时对疫情进行预警。
①
免疫状况
②
调运情况
③
流行动态
④
监测结果