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【判断题】【消耗次数:1】
为使区角活动观察更有目的性、计划性和常态化,教师观察时可借用记录表的方式进行。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
观察法的特点包括:观察的目的性和计划性;( );观察对象的自然性和观察的客观性。
①
观察的指向性
②
观察的客观性
③
观察的直接性
④
观察的目的性
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【单选题】
区角活动观察记录表的内容不包括( )
①
重点观察内容
②
区角名称
③
日期
④
教师的表现
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【判断题】
教师在进行区角活动观察时可以干扰幼儿的活动。
①
正确
②
错误
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【判断题】
环境创设要有明确的目的性、计划性、系统性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学科活动过于强调活动的计划性和( )
①
控制性
②
综合性
③
可操作性
④
目的性
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【单选题】
在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是 ( )
①
参与性观察
②
非参与性观察
③
直接观察
④
间接观察
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【判断题】
有结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑的观察,观察时基本上按照设计的步骤进行,对观察的记录结果也适于进行定量化的处理。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据观察记录方式的不同,观察记录可以分为___。
①
描述记录
②
取样记录
③
行为检核
④
个案研究
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【单选题】
观察法的类型包括:直接观察与间接观察;参与性观察与非参与性观察;有结构观察和无结构观察:全面观察与抽样观察;( )。
①
定期观察与不定期观察
②
定期观察与追踪观察
③
程序观察与非程序性观察
④
灵活观察与固定观察
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【判断题】
观察的目的性很强,不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
结构的功能要求不包括( )。
①
安全性
②
经济性
③
适用性
④
耐久性
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【单选题】
钢筋强度的设计依据是( )。
①
屈服上限
②
极限强度
③
屈服强度
④
比例极限
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【单选题】
与强度等级较低的混凝土相比,C50及其以上混凝土的特点是()。
①
强度提高,破坏时混凝土表现出明显的脆性
②
强度提高,混凝土塑性性能有所改善
③
强度提高,混凝土塑性性能显著改善
④
抗压强度提高,抗拉强度不提高
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【单选题】
对钢材的冷弯性能,以下描述不正确的是( )。
①
反映处在低温状态下的抗弯性能
②
反映常温加工的塑性变形能力
③
用来判别材料内部缺陷程度
④
用来判别钢材的可焊性
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【单选题】
当Z= R — S = 0 时,表明结构处于()状态。
①
安全
②
可靠
③
破坏
④
极限
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【单选题】
等效矩形应力图中的参数a1是( )。
①
应力值与混凝土轴心抗压强度的比值
②
混凝土受压区高度与中和轴高度的比值
③
混凝土受压区高度与有效高度的比值
④
混凝土的应变值与其极限压应变值的比值
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【单选题】
钢筋的强度标准值应具有不低于( )的保证率。
①
100%
②
98%
③
95%
④
90%
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【单选题】
截面配筋时如果采用两种不同直径的钢筋,其直径差至少应为( )。
①
4mm
②
3mm
③
2mm
④
1mm
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【单选题】
混凝土的弹性模量是根据()确定的。
①
应力-应变曲线任意点切线的斜率
②
应力-应变曲线原点的斜率
③
应力-应变曲线任意点割线的斜率
④
应力-应变曲线上升段中点的斜率
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【单选题】
《建筑结构荷载规范》规定,对永久荷载采用()作为代表值。
①
标准值
②
组合值
③
频遇值
④
准永久值
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