【判断题】【消耗次数:1】
为使区角活动观察更有目的性、计划性和常态化,教师观察时可借用记录表的方式进行。
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相关题目
【单选题】 观察法的特点包括:观察的目的性和计划性;( );观察对象的自然性和观察的客观性。
①  观察的指向性
②  观察的客观性
③  观察的直接性
④  观察的目的性
【单选题】 区角活动观察记录表的内容不包括( )
①  重点观察内容
②  区角名称
③  日期
④  教师的表现
【判断题】 教师在进行区角活动观察时可以干扰幼儿的活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 环境创设要有明确的目的性、计划性、系统性。
①  正确
②  错误
【单选题】 学科活动过于强调活动的计划性和( )
①  控制性
②  综合性
③  可操作性
④  目的性
【单选题】 在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是 ( )
①  参与性观察
②  非参与性观察
③  直接观察
④  间接观察
【判断题】 有结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑的观察,观察时基本上按照设计的步骤进行,对观察的记录结果也适于进行定量化的处理。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 根据观察记录方式的不同,观察记录可以分为___。
①  描述记录
②  取样记录
③  行为检核
④  个案研究
【单选题】 观察法的类型包括:直接观察与间接观察;参与性观察与非参与性观察;有结构观察和无结构观察:全面观察与抽样观察;( )。
①  定期观察与不定期观察
②  定期观察与追踪观察
③  程序观察与非程序性观察
④  灵活观察与固定观察
【判断题】 观察的目的性很强,不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 结构的功能要求不包括( )。
①  安全性
②  经济性
③  适用性
④  耐久性
【单选题】 钢筋强度的设计依据是( )。
①  屈服上限
②  极限强度
③  屈服强度
④  比例极限
【单选题】 与强度等级较低的混凝土相比,C50及其以上混凝土的特点是()。
①  强度提高,破坏时混凝土表现出明显的脆性
②  强度提高,混凝土塑性性能有所改善
③  强度提高,混凝土塑性性能显著改善
④  抗压强度提高,抗拉强度不提高
【单选题】 对钢材的冷弯性能,以下描述不正确的是( )。
①  反映处在低温状态下的抗弯性能
②  反映常温加工的塑性变形能力
③  用来判别材料内部缺陷程度
④  用来判别钢材的可焊性
【单选题】 当Z= R — S = 0 时,表明结构处于()状态。
①  安全
②  可靠
③  破坏
④  极限
【单选题】 等效矩形应力图中的参数a1是( )。
①  应力值与混凝土轴心抗压强度的比值
②  混凝土受压区高度与中和轴高度的比值
③  混凝土受压区高度与有效高度的比值
④  混凝土的应变值与其极限压应变值的比值
【单选题】 钢筋的强度标准值应具有不低于( )的保证率。
①  100%
②  98%
③  95%
④  90%
【单选题】 截面配筋时如果采用两种不同直径的钢筋,其直径差至少应为( )。
①  4mm
②  3mm
③  2mm
④  1mm
【单选题】 混凝土的弹性模量是根据()确定的。
①  应力-应变曲线任意点切线的斜率
②  应力-应变曲线原点的斜率
③  应力-应变曲线任意点割线的斜率
④  应力-应变曲线上升段中点的斜率
【单选题】 《建筑结构荷载规范》规定,对永久荷载采用()作为代表值。
①  标准值
②  组合值
③  频遇值
④  准永久值