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在幼儿园歌唱教学中药做到“培养幼儿有表情地唱歌”要具备两个基本条件:培养幼儿对歌曲内容情感有发自内心的情绪体验和感受;培养幼儿有用以表达内心感受的歌唱技能技巧。
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相关题目
【单选题】 不属于培养幼儿歌唱的方法是
①  培养唱歌的音准
②  培养唱歌的呼吸技能
③  培养唱歌的发声方法
④  培养唱歌的表演技能
【单选题】 .决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是( )
①  A.幼儿园领导的工作作风
②  B.幼儿教师的言行举止
③  C.幼儿园的设备设施
④  D.幼儿家长对幼儿园的看法
【单选题】 幼儿园班级常规培养的前提是( )。
①  尊重幼儿
②  理解幼儿
③  喜欢幼儿
④  培养幼儿
【单选题】 幼儿园营养教育的内容有培养学前儿童的( )能力。
①  独立生活
②  学习
③  适应
④  生活自理
【单选题】 幼儿园疾病防御教育的内容有培养学前儿童预防疾病的( )。
①  能力
②  意识
③  知识和技能
④  卫生习惯
【多选题】 幼儿园美术教育的能够培养幼儿的审美能力培养幼儿对美术活动的兴趣发展幼儿的哪些才能
①  审美
②  形象思维
③  智力
④  创造
【单选题】 幼儿园的谈话活动着重培养幼儿( )的语言运用能力。
①  与他人交流
②  对话
③  总结性谈话
④  言语表达
【单选题】 在幼儿园歌唱活动中,需要通过教师范唱,帮助幼儿记忆歌词欣赏旋律的教学模式是
①  感受-理解-表现模式
②  层层叠加模式
③  创编模式
④  体验学习模式
【多选题】 为了培养儿童良好的非智力品质,幼儿园应该()。
①  重视培养学前儿童的好奇心
②  培养学前儿童对外部世界的兴趣和探索积极性
③  培养学前儿童做事坚持到底、不怕困难的意志品质
④  培养学前儿童渴望学习的品质
【单选题】 幼儿园的( )对培养锻炼幼儿的独白语具有独特的价值。
①  谈话活动
②  讲述活动
③  欣赏文学作品
④  早期阅读
随机题目
【单选题】 维持胸膜腔内压的前提条件是
①  呼吸肌舒缩
②  肺的弹性阻力
③  胸廓的弹性阻力
④  气道阻力
⑤  胸膜腔密闭
【单选题】 肺通气量和肺泡通气量之差等于
①  无效腔气量×呼吸频率
②  潮气量×呼吸频率
③  残气量×呼吸频率
④  功能残气量×呼吸频率
⑤  肺活量×呼吸频率
【单选题】 二氧化碳分压最高的部位是
①  动脉血
②  静脉血
③  毛细血管血液
④  细胞内液
⑤  组织液
【单选题】 正常情况下,1秒用力呼气量占用力肺活量的百分数为
①  70%
②  83%
③  90%
④  96%
⑤  99%
【单选题】 生理无效腔和解剖无效腔之差为
①  残气量
②  功能残气量
③  补吸气量
④  功能无效腔气量
⑤  肺泡无效腔气量
【单选题】 低O2对呼吸的调节途径是
①  直接兴奋延髓吸气神经元
②  直接兴奋呼吸调整中枢
③  外周化学感受器所实现的反射性效应
④  刺激中枢化学感受器,兴奋呼吸中枢
⑤  直接刺激呼吸中枢
【单选题】 肺表面活性物质的生理作用是
①  降低肺泡表面张力
②  降低肺的顺应性
③  增强肺的回缩力
④  增加吸气阻力,增加吸气做功
⑤  促进肺泡和肺间质组织液的生成
【单选题】 浅而快的呼吸不利于肺换气的原因是
①  每分通气量降低
②  肺泡通气量增大
③  肺血流量下降
④  呼吸阻力增大
⑤  呼吸器官存在解剖无效腔
【单选题】 缺氧兴奋呼吸是通过刺激
①  中枢化学感受器
②  外周化学感受器
③  脑桥呼吸调整中枢
④  延髓呼吸中枢
⑤  直接兴奋呼吸肌
【单选题】 正常情况下,维持呼吸中枢兴奋性的有效刺激是
①  肺牵张感受器的传人冲动
②  呼吸肌本体感受器的传人冲动
③  一定浓度的CO2
④  一定的pH
⑤  一定程度的缺氧