【判断题】【消耗次数：1】
保教人员在组织儿童活动时，不能让全班孩子离开自己的视线，不要让个别孩子离开集体。
①
正确
②
错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
随机题目
【单选题】
在社会主义初级阶段，我们所提倡的高尚的人生目的是（ ??）
①
“一切向钱看”的人生目的
②
为个人求权力、求享乐的人生目的
③
“平生无大志，但求足温饱”的人生目的
④
以天下为已任、服务人民、奉献社会的人生目的
【单选题】
人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为( ??)
①
个人的社会存在
②
社会对个人的尊重和满足
③
个人对自己生命存在的肯定
④
个人通过劳动和创造，对社会所作的贡献
【单选题】
人生态度属于人生观的范畴，是指( )
①
人生实践活动的总目标
②
人的实践对于社会、他人和自身所具有的意义
③
人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度
④
人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态
【单选题】
历史上许多先进分子没有从社会上得到很好的尊重和满足，可他们最大限度地实现了自己的人生价值。这说明，人生价值的本质是(? ???)
①
个人在社会关系中的存在
②
个人的社会性需要的满足
③
社会对个人的尊重和满足
④
个人对社会的责任和贡献
【单选题】
“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是（ ??）
①
不实现个人抱负，就不会创造社会价值
②
实现自我价值是因，创造社会价值是果
③
社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的
④
人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来
【单选题】
人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（ ??）
①
人生目的
②
人生态度
③
人生价值
④
人生价值观