自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 自我评价

② 自我体验

③ 自我控制

④ 自我觉醒

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【单选题】自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。

① 自我评价

② 自我体验

③ 自我控制

④ 自我觉醒

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【单选题】自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于（）。

① 自我认知

② 自我情感体验

③ 自我控制

④ 社会情感

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【判断题】自我认知包括自我概念、自我形象、自我价值感、进取心、自我成就感等。

① 正确

② 错误

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【单选题】以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )。

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 社会发展内驱力

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【单选题】以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 社会发展内驱力

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【单选题】以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )。

① 认知内驱力

② 自我提高内驱力

③ 附属内驱力

④ 社会发展内驱力

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【判断题】自我意识指儿童对自我以及自我与周围关系的意识，包括自我认知、自我情感体验、自我控制等。

① 正确

② 错误

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【单选题】自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——（）——自我评价——自我反省。

① 自我反省

② 自我激励

③ 自我考核

④ 自我振作

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【单选题】（）包括自我意识、自我情感体验和自我调控三个方面。

① 自我体验

② 自我评价

③ 自我调控系统

④ 自我意识

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【单选题】学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开，也就是从（）、自我体验和自我调控三个方面展开。

① 自我意识

② 自我认知

③ 自我评价

④ 自信心

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【单选题】临终关怀的主要对象是（）

① 危急重症患者

② 癌症患者

③ 晚期精神病患者

④ 晚期心血管病患者

⑤ 生命晚期的老人

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【单选题】临终关怀的重心是（）

① 对患者全方位的关怀

② 舒缓治疗

③ 缓解症状

④ 以提升患者生活的质量

⑤ 姑息治疗

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【单选题】临终患者的生理变化的特点不包括（）

① 循环功能衰竭

② 感知觉改变

③ 胃肠道功能乱

④ 大小便失禁

⑤ 意识改变

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【单选题】临终关怀的特征，错误的是（）

① 关注患者“人”的概念

② 所有的医疗及护理行为重点是尊重作为人的权利

③ 人文的关怀与多(跨)学科的整体照护

④ 主要是控制症状,支持患者,支持家属

⑤ 主要目的是延迟患者的死亡

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【单选题】临终关怀体现了医护职业道德的崇高医生职业道德的核心内容就是（）

① 延长患者的生命

② 减轻患者的痛苦

③ 对患者全方位的照护

④ 尊重患者的价值

⑤ 救死扶伤

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【单选题】放疗期间存在的营养问题及危害包括（）

① 放疗不良反应增加

② 放疗中断率增加

③ 放疗完成率降低

④ 患者住院时间延长

⑤ 以上均是

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【单选题】哪一项不是营养不良患者五阶梯干预模式（）

① 饮食+营养教育

② 饮食+ONS

③ TEN

④ PEN

⑤ TPN

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【单选题】肿瘤患者营养不良机制包括（）

① 抗肿瘤治疗手段的不良反应

② 厌食

③ 能量消耗改变

④ 物质代谢改变

⑤ 以上均是

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【单选题】放化疗期间需要的营养是（）

① 低热量、高蛋白、充足的维生素和矿物质

② 高热量、低蛋白、充足的维生素和矿物质

③ 高热量、高蛋白、充足的维生素和矿物质

④ 高热量、低盐、低脂肪

⑤ 高热量、高脂肪、充足的维生素和矿物质

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【单选题】化疗引起的副作用包括（）

① 恶心呕吐

② 腹泻便秘

③ 味觉、嗅觉减退或异常

④ 口腔黏膜炎

⑤ 以上均是

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