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【单选题】【消耗次数:1】
在Word中,下述关于分栏操作的说法,正确的是( )。
①
栏与栏之间不可以设置分隔线
②
任何视图下均可看到分栏效果
③
设置的各栏宽度和间距与页面宽度无关
④
可以将指定的段落分成指定宽度的两栏
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相关题目
【单选题】
在Word中,下述关于分栏操作的说法,正确的是( )。
①
栏与栏之间不可以设置分隔线
②
任何视图下均可看到分栏效果
③
设置的各栏宽度和间距与页面宽度无关
④
可以将指定的段落分成指定宽度的两栏
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【多选题】
在Word2010中,下述关于分栏操作的说法,错误的是()。
①
栏与栏之间不可以设置分割线
②
任何视图下均可看到分栏效果
③
设置的各栏宽度和间距与页面宽度无关
④
可以将指定的段落分成指定宽度的两栏
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【单选题】
在Word 2010中利用( )可改变段落缩排方式、调整左右边界、改变表格栏宽度。
①
工具栏
②
格式栏
③
符号栏
④
标尺
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【单选题】
能够看到 Word 2013 文档的分栏效果的页面格式是_____视图
①
页面
②
草稿
③
大纲
④
Web 版式
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【单选题】
Word具有分栏功能,下列关于分栏的说法中正确的是( )。
①
最多可以设4栏
②
各栏的宽度必须相同
③
各栏的宽度可以不同
④
各栏之间的间距是固定的
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【单选题】
Word 2010具有分栏功能,下列关于分栏的说法中,正确的是()。
①
最多可以设4栏
②
各栏的宽度必须相同
③
各栏的宽度可以不同
④
各栏之间的间距是固定的
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【单选题】
表头设置是在页面设置工具栏中的( )。
①
页面
②
页边距
③
页眉页脚
④
工作表
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【单选题】
在word的“页面设置”对话框中,不可以设置( )
①
纸张大小
②
页边距
③
显示比例
④
装订线位置
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【判断题】
在Word中,对当前文档的分栏最多可分为三栏。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于Word2010的分栏,下列说法正确的是_____。
①
最多可以分2栏
②
各栏的宽度必须相同
③
各栏的宽度可以不同
④
各栏之间的间距是固定的
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随机题目
【单选题】
有一个长期的建议是住院患者血培养的污染率应保持在或低于()高于该污染率可能是由于污染物、错误的静脉穿刺技术或不当操作。
①
3%
②
5%
③
7%
④
10%
⑤
15%
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【单选题】
关于培养周转时间标准,描述错误的是
①
报告时间越短,意味着可以更快从经验治疗转向目标治疗,减少广谱抗菌药物的用量
②
只有临床意识到血培养的临床价值,才能尽量做到规范送检
③
加强血培养的全程质量管理,协助临床提升抗感染诊治效率
④
血培养标准一旦确立,应定期审核,确保其符合当前设备的有关规定
⑤
在报告方面提供“阴性预报”,在血培养阳性后启动危急值分级报告,并不能体现血培养的病原学诊断价值
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【单选题】
验证时机---全自动血培养系统的性能验证应在:
①
新系统投入使用前
②
系统主要部件故障
③
系统更新或升级后
④
A+B
⑤
A+B+C
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【单选题】
可接受标准,按照5~30CFU/瓶(此为模拟临床血流感染患者的菌量)的实际接种量,当全自动血培养系统能够在商家规定的时间内达到正确检测率(),即通过验证。未通过性能验证的全自动血培养系统,不得用于临床检测。
①
20%
②
40%
③
60%
④
100%
⑤
80%
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【单选题】
关于血培养瓶的污染和运送,正确的是()
①
血培养污染率通常<3%,实验室发现高污染率应立即进行调查并改进
②
单份培养瓶出现上述菌生长,通常不能表示污染的可能
③
常见的污染菌有:凝固酶阳性
④
血液标本检出凝固酶阳性细菌,应直接判定细菌的致病性
⑤
采集后的血培养瓶可放置在冰箱保存
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【单选题】
儿童采血量为()
①
10ml
②
3ml
③
5ml
④
20ml
⑤
30ml
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【单选题】
对于采血间隔时间,正确的是()
①
急性败血症或骨髓炎、脑膜炎、肺炎、肾盂肾炎需要立即进行抗菌治疗时,应在启动治疗前,自不同部位采取1套血液进行血培养
②
对于不明原因发热,亚急性细菌性心内膜炎或菌血症、真菌血症,可于48小时内自不同部位采集2~4套血培养标本,每次间隔至少6小时
③
怀疑急性感染性心内膜炎的患者,应在24小时内,自2个部位采集2套血培养
④
儿童患者,应尽早采血进行血培养
⑤
怀疑血液感染患者应至少从2个部位分2次采集血液标本进行培养,以提高阳性培养率
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【单选题】
关于脑脊液标本的送检,正确的是()
①
标本采集后应在常温下立即送检
②
培养脑膜炎奈瑟菌、流感嗜血杆菌等苛养菌时,应标本置于37℃保温送检或临床床旁接种
③
检测真菌的脑脊液量应为6ml或大于6ml
④
用于常规细菌检测的脑脊液量应为3ml或大于3ml
⑤
用于检测抗酸菌的脑脊液量应为1ml或大于1ml
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【单选题】
采集血培养的时间,不合适的是()
①
间歇性寒战患者应在寒战或体温高峰前取血
②
当预测寒战或高热时间有困难时,应在寒战或发热时尽快采集血培养标本
③
使用抗生素后采集
④
已使用过抗生素治疗的患者,应在下次使用抗生素前采集血培养标本
⑤
常规血培养应于病人寒战和发烧时,于30-60分钟内采集2-3套血培养
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【单选题】
利奈唑胺的主要代谢为()
①
分解
②
原形排出
③
吗啉环的氧化
④
结合
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