【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于需求分析阶段工作的是( )。
分析用户
建立E-R图
需求分析
建立数据流图
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相关题目
【单选题】 下列不属于需求分析阶段工作的是___。
①  分析用户活动
②  建立E-R图
③  建立数据字典
④  建立数据流图
【单选题】 需求分析阶段设计数据流程图(DFD)通常采用( )
①  A.面向对象的方法
②  B.回溯的方法
③  C.自底向上的方法
④  D.自顶向下的方法
【判断题】 系统需求说明书是需求分析阶段的重要成果,它的主要内容就是画出数据流图,建立数据字典和编写加工说明。
①  正确
②  错误
【判断题】 数据流图只能用于分析阶段,不能用于设计阶段
①  正确
②  错误
【判断题】 在面向对象方法学中,用户需求分析阶段:可以使用用例图。
①  正确
②  错误
【判断题】 在面向对象方法学中,用户需求分析阶段:可以使用活动图。
①  正确
②  错误
【判断题】 建立在需求调查基础上的业务流程分析和数据流程分析是需求分析的主要方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 在面向对象分析中,可以用数据流图来建立功能模型
①  正确
②  错误
【单选题】 以下哪个不是结构化需求分析阶段需要建立的模型
①  数据模型
②  功能模型
③  行为模型
④  用例模型
【单选题】 下列工作中,不属于系统分析阶段的是( )。
①  现行系统分析
②  系统详细调查
③  绘制数据流图
④  绘制模块结构图
随机题目
【单选题】 爱国主义在不同的历史时代和文化背景下,有着不同的内涵。在我国新民主主义革命时期,爱国主义主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治,把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段,爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一大业。这体现了( )。
①  爱国主义是历史的、抽象的
②  爱国主义是历史的、具体的
③  爱国主义是客观的、抽象的
④  爱国主义是主观的、具体的
【单选题】 当代青年承担的历史使命是( )。
①  实现和建设共产主义的历史使命
②  继往开来,建设中国特色社会主义,勇于创新,实现中华民族伟大复兴的历史使命
③  建立“民主社会主义”的历史使命
④  使一部分人富起来的历史使命
【单选题】 在大学阶段,( ) 是同学们的主要任务,是大学生活的中心内容。
①  参加社团
②  交友
③  学习
④  休闲生活
【单选题】 实现人生价值的根本途径是( )。
①  培养积极进取的人生态度
②  自觉提高自我的主体素质和能力
③  进行有意识、有目的的创造性实践活动
④  树立正确的人生观
【单选题】 中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是( )。
①  团结统一
②  爱好和平
③  爱国主义
④  国际主义
【单选题】 一国的历史传统、文化背景、安全形势、社会制度最可能对()的设定产生影响。
①  法律权利
②  法律义务
③  权利主体
④  以上都不对
【单选题】 我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时,应当遵循的原则是( )
①  主观为自己,客观为他人
②  只有集体利益,没有个人利益
③  先集体后个人,先他人后自己
④  以自我为中心,一切从个人利益出发
【单选题】 以下哪一项是我国核心价值体系的高度凝练和集中表达?
①  中国特色社会主义共同理想
②  社会主义核心价值观
③  民族精神和时代精神
④  社会主义荣辱观
【单选题】 理想与空想的区别在于()。
①  是否具有主观能动性
②  是否是自然形成的
③  是否符合客观规律性
④  是否是创新思维的结果
【单选题】 下列哪一项概括了国家的价值目标,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。
①  爱国、诚信、法治、和谐
②  爱国、敬业、诚信、友善
③  自由、平等、公正、法治
④  富强、民主、文明、和谐