【判断题】【消耗次数:1】
所谓需求分析就是要分析用户需要做什么,要求做什么。
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错误
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相关题目
【判断题】 软件需求分析阶段是要确定软件系统要“做什么”。
①  正确
②  错误
【单选题】 旋蒸仪使用前需要做什么准备工作?( )
①  A、先加热再安装样品瓶
②  B、确保冷凝水循环正常
③  C、不需要任何准备
④  D、直接加热至最高温度
【判断题】 外部环境主要分析企业机会和威胁是什么,回答企业可以做什么的问题;内部环境主要分析企业的优 势和劣势是什么,回答企业能做什么的问题。
①  正确
②  错误
【多选题】 认知智能需要脑成像做什么?()
①  A.微观细胞层面:神经细胞的工作机理
②  B.介观环路层面:信息在神经环路中的处理方式
③  C.宏观全脑层面:整个大脑多个环路综合协调与认知机制
④  D.必须同时兼顾微观细胞、介观环路和宏观全脑三个层面,方可实现认知过程的准确观察
⑤  E.需要观测视场大,观测分辨率高
【单选题】 <p>在传染病爆发时,社交媒体分析可以用来做什么?</p>
①  收集病患的个人信息
②  预测疫情的地理扩散和公众情绪
③  生产疫苗
④  医疗支援资源的分配
【单选题】 从()来界定课程“并不关心学生在学习的情境中将要做什么,而关心的是作为其行为结果——他们将学到什么(或将能做什么)。”
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【判断题】 内容创意简报需要梳理三个问题,即说什么、做什么、在哪做。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 思考“做什么事情感到充实?”“做什么事情感到开心?”属于认识自我思维中的()。
①  临界思维
②  例外思维
③  奇迹思维
④  实验思维
【简答题】 软件定义的基本任务是确定软件系统的工程[填空],也就是要搞清"做什么"。
【简答题】 什么是需求分析?需求分析阶段的基本任务是什么?
随机题目
【单选题】 关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①  儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②  儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③  学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④  学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
【单选题】 关于需要和动机的表述不正确的是( )。
①  需要是人脑对生理和社会的要求的反映
②  动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力
③  需要一旦产生,就转化成为推动人活动的动力
④  需要必须有诱因条件才能转化为动机
【单选题】 学前儿童行动过程中,体现学前儿童意志发展的最主要指标是( )。
①  有意性
②  目的性
③  计划性
④  坚持性
【单选题】 心理活动兴奋性高,不平衡,带有迅速而突发的色彩,与之对应的气质类型是( )。
①  胆汁质
②  多血汁
③  粘液质
④  抑郁质
【单选题】 下面不属于幼儿社会性需要的形式是( )。
①  安全
②  交往
③  游戏
④  尊重
【单选题】 托马斯·切斯将儿童的气质分为三种,即容易抚育型、困难抚育型和( )。
①  情绪不稳定型
②  多愁善感型
③  掩蔽现象型
④  起动迟缓型
【单选题】 个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。
①  独特性
②  整体性
③  稳定性
④  社会性
【单选题】 传统的气质类型不包括( )。
①  活泼型
②  抑郁质
③  粘液质
④  胆汁质
【单选题】 “江山移改,禀性难移”是指( )具有不易改变的特性。
①  性格
②  气质
③  个性
④  人格
【单选题】 属于性格特点的是( )。
①  动力性
②  遗传性
③  惯常的行为方式
④  对刺激的反应强度