【单选题】【消耗次数：1】
下列属于意义识记行为的是( )。
①
小明通过阅读成语故事记住了大量成语
②
小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
③
小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日
④
小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
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下列属于意义识记行为的是( )
①
小明通过阅读成语故事记住了大量成语
②
小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
③
小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日
④
小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
【单选题】
6岁的小明的父母离异了，妈妈带着他又再婚了。继父承担着对小明的抚养责任。下列选项中不能享受对小明的子女教育支出扣除的是（ ）。
①
小明的母亲
②
小明的父亲
③
小明的继父
④
小明
【单选题】
中职学生小明在放学回家的路上，被一社会青年堵截要钱，小明无奈，只好给了他钱。事后小明越想越气，第二天便找了几个要好的同学找到这位抢钱的社会青年，将其打伤。小明的行为是（）。
①
正当防卫
②
故意伤害罪
③
防卫过当
④
故意杀人罪
【单选题】
一年级的小明和小华同学课间在楼道里你追我赶，大声吵闹。作为老师，以下做法中最合理的是：（ ）
①
呵斥小明小华使其安静
②
告诉小明小华不要追赶打闹
③
不去管教，顺其自然
④
告诉小明小华要轻声细语，靠右侧慢慢走
随机题目
【单选题】
主要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动，来帮助学生接受并内化既定的数学知识，形成既定的数学技能的属于（ ）的教学组织类型。
①
接受型的教学组织
②
问题解决型教学组织
③
探索－发现型教学组织
④
自主型的教学组织
【单选题】
通过参与课堂学习活动成员（包括教师与学生）之间的话语或行为的对话，使不同的思考和活动发生互动，从而促进学生思考的教学策略称之为（ ）。
①
交互式问题解决策略
②
探索－发现式策略
③
Handson活动策略
④
照本宣科策略