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【单选题】【消耗次数:1】
在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于( )。
①
复述策略
②
元认知策略
③
精加工策略
④
组织策略
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相关题目
【单选题】
在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于( )
①
复述策略
②
元认知策略
③
精加工策略
④
组织策略
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【单选题】
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①
A、复述策略
②
B、理解—控制策略
③
C、精加工策略
④
D、组织策略
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【单选题】
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①
A、复述策略
②
B、理解—控制策略
③
C、精加工策略
④
D、组织策略
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【单选题】
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①
A、复述策略
②
B、理解—控制策略
③
C、精加工策略
④
D、组织策略
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【单选题】
以下关于识字教学策略不正确的是( )。
①
根据音、形、义的特点确定教学重点
②
复杂字形记忆的心理过程
③
调动多种器官识记生字
④
寓识字与游戏中
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【单选题】
学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
①
记忆策略
②
资源管理策略
③
思维策略
④
学习方法
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【简答题】
精加工策略属于学习策略中的[填空1]。
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【单选题】
学习策略种类繁多,一般包括认知策略、元认知策略和( )三部分。
①
复述策略
②
提问策略
③
计划策略
④
资源管理策略
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【判断题】
元认知策略一般包括计划策略、监控策略和调节策略。
①
对
②
错
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【单选题】
下列选项中,属于精加工策略的是( )。
①
划线
②
列提纲
③
记笔记
④
画关系图
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随机题目
【判断题】
在生物圈的每一个角落都有微生物的踪迹。()
①
对
②
错
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【判断题】
细菌的核没有核膜和核仁。()
①
对
②
错
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【单选题】
大多数古菌生活在极端环境。()
①
错
②
对
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【判断题】
原生动物有复杂的细胞器。()
①
对
②
错
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【判断题】
细菌三型是指球形、杆状和螺旋状。(
①
对
②
错
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【单选题】
在光学显微镜下就可以对病毒进行形态观察。( )
①
错
②
对
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【单选题】
对微生物生长的研究主要是通过培养研究其个体生长。()
①
错
②
对
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【单选题】
霉菌分为腐生和寄生。()
①
错
②
对
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【单选题】
原生动物没有细胞壁。()
①
错
②
对
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【判断题】
微生物是一切肉眼看不到或看不清楚的、结构简单,进化地位低的微小生物的总称()。
①
对
②
错
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