【单选题】【消耗次数:1】
创设问题情境的核心是( )。
熟悉教材
了解学生
实施启发式教学
以多种形式创设问题情境并贯穿始终
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【单选题】 创设问题情境的核心是( )
①  熟悉教材
②  了解学生
③  实施启发式教学
④  以多种形式创设问题情境并贯穿始终
【简答题】 简述如何创设问题情境激发学生的学习动机
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①  合作学习
②  发现学习
③  认知主义
④  行为主义
【单选题】 启发式教学是
①  一种具体的教学方法
②  一种教学形式
③  教学的指导思想
④  教学的组织形式
【单选题】 教师一般经常运用提问、比较、创设问题情境和联想等方法,让儿童多看、多听、多想、多说、多做,启发幼儿思考,开发儿童智力,体现了教育的( )
①  科学性原则
②  思想性原则
③  趣味性原则
④  启发性原则
【单选题】 ( )指创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。
①  尝试教学
②  启发式教学
③  情境教学
④  支架式教学
【单选题】 创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为
①  情境教学
②  支架式教学
③  灌输教学
④  随机访问教学
【单选题】 下面哪项内容不是创设谈话情境的内容( )。
①  用语言创设谈话情境
②  用实物或直观教具创设谈话情境
③  用游戏或表演创设谈话情境
④  教师示范创设谈话情境
随机题目
【判断题】 加强和创新社会管理,是党的十八大报告提出的。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国的治理是基于个体权利的张扬,是去政府、去国家的治理。
①  正确
②  错误
【判断题】 《关于依法处理涉法涉诉信访问题的意见》提出,改革涉法涉诉信访工作机制,依法处理涉法涉诉信访问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 《社会信用体系建设规划纲要(2014-2020年)》的出台,标志着中国社会开始步入以社会信用体系建设为核心的社会治理革命的新阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 行政体制改革、“放管服”改革,这指的是政府外部治理。
①  正确
②  错误
【判断题】 《关于进一步推进户籍制度改革的意见》要求适应推进新型城镇化需要,进一步推进户籍制度改革,落实放宽户口迁移政策。
①  正确
②  错误
【判断题】 “十四五”规划《建议》提出,正确处理新形势下人民内部矛盾,坚持和发展新时代“红船经验”。
①  正确
②  错误
【判断题】 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》是2019年审议通过的。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会治理是一项民生工程、系统工程、复杂工程。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会治理是国家治理最为重要的部分。
①  正确
②  错误