【单选题】【消耗次数:1】
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。
新的理解
不同的理解
认知策略
类比或图像
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【单选题】 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )
①  新的理解
②  不同的理解
③  认知策略
④  类比或图像
【单选题】 发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【多选题】 元认知策略:是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略,它主要包括( )。
①  计划策略
②  监控策略
③  调节策略
④  控制策略
【判断题】 根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程,即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
①  主动性研究
②  反思性研究
③  合作性研究
④  社会文化研究
【单选题】 ( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
①  主动性研究
②  反思性研究
③  合作性研究
④  社会文化研究
【判断题】 学习策略比认知策略所包含的范围更广。
①  正确
②  错误
【判断题】 4.某一领域或课题的学习直接对另一领域或课题的学习所产生的影响属于正迁移。
①  正确
②  错误
【判断题】 想象依赖于一个人已有的表象和已存在的客观现实,但实际上想象更依赖于主体对客观现实的具体理解,客观现实只是存在的一个实在或文本,如果个体对其的理解不同,那产生的想象也就一定会有差异。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 开票直接发货业务,发货单根据销售发票自动生成,作为货物发出的依据。在此情况下,发货单仍可进行增加、删除、修改、审核操作。
①  正确
②  错误
【判断题】 若应收款管理、库存管理、存货核算已结账,则销售管理不能取消结账。
①  正确
②  错误
【单选题】 用友ERP-U8供应链管理的销售环节不必经过的是( )。
①  销售报价
②  销售订单
③  销售出库
④  销售发票
【单选题】 用友ERP-U8对销售的产品确认销售成本,系统默认来源于( )。
①  销售出库单
②  销售发票
③  销售订单
④  发货单
【判断题】 直运业务包括直运销售业务和直运采购业务,没有实物的出入库,货物流向是直接从供应商到客户,财务结算通过直运销售发票、直运采购发票解决。
①  正确
②  错误
【判断题】 销售管理中销售发票现结时,系统会自动在应收系统生成相应的收款单。
①  正确
②  错误
【判断题】 上月未结账,本月单据可以正常操作,不影响日常业务的处理,但本月不能结账。
①  正确
②  错误
【单选题】 UFO报表正确的基本操作流程是( )。
①  设计格式→定义公式→数据处理→图形处理→打印
②  设计格式→图形处理→数据处理→定义公式→打印
③  定义公式→设计格式→数据处理→图形处理→打印
④  设计格式→定义公式→图形处理→数据处理→打印
【单选题】 下列自动转账分录中属于独立自动转账分录的是( )。
①  固定资产计提折旧自动转账分录
②  制造费用结转自动转账分录
③  销售成本结转自动转账分录
④  期间损益结转自动转账分录
【单选题】 在总账系统中,若期末转账业务要从会计账簿中提取数据,在转账前必须先将全部相关的业务( )。
①  填制凭证
②  审核凭证
③  记账
④  月末结账