【单选题】【消耗次数：1】
下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )。
①
认知
②
情感
③
态度
④
动作技能
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相关题目
【单选题】
布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指（ ）
①
对先前学习过的材料的记忆
②
把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系
③
掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
④
对所学习的概念、法则、原理的运用
【单选题】
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )
①
知识与技能习得的心理过程
②
知识与技能的心理表征
③
知识向技能转化的规律
④
知识学习情境与其测量情境的变化程度
【单选题】
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。
①
知识与技能习得的心理过程
②
知识与技能的心理表征
③
知识向技能转化的规律
④
知识学习情境与其测量情境的变化程度
【单选题】
布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（ ）
①
A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②
B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③
C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④
D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
随机题目
【多选题】
武装斗争、土地革命、根据地建设在“工农武装割据”中各自的地位是（ ）。
①
武装斗争是主要形式，土地革命是基本内容
②
根据地是开展武装斗争和土地革命的战略依托
③
以建立和扩大根据地为中心工作
④
土地革命是中心工作
【单选题】
八七会议前后，中共发动的几次大规模武装起义均以夺取大城市为目标，这种情况表明（ ）。
①
我党在城市拥有相对强大的革命力量
②
敌人在某些大城市力量不足
③
我党的革命道路脱离实际
④
我党尚未充分认识到农民是革命的动力
【单选题】
在第二次国内革命战争时期，中国共产党领导下的土地革命（ ）。
①
实行地主减租减息，农民交租交息的政策
②
变封建的土地所有制为人民的土地所有制
③
实行耕者有其田的土地政策
④
变半封建的土地所有制为农民的土地所有制