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【单选题】【消耗次数:1】
耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )。
①
提高
②
降低
③
不变
④
无关
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相关题目
【单选题】
耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )。
①
提高
②
降低
③
不变
④
无关
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【单选题】
耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )
①
提高
②
降低
③
不变
④
无关
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【单选题】
16、动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯—多德森定律,也就是说( )。
①
动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线
②
中等强度的动机具有最高的工作效率
③
动机越强,工作效率也越高
④
不同的任务具有相同的最佳动机水平
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【单选题】
耶克斯—道德森定律指出情绪与活动效率的关系呈( )关系。
①
正比
②
反比
③
U型曲线
④
倒U型曲线
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【判断题】
学习动机过强会引发学习困难。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据耶克斯-多德森定律,当学生完成较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在( )。
①
较高的水平
②
较低的水平
③
非常低的水平
④
中等水平
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【单选题】
学习者为了提高学习效果效率,有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()
①
学习计划
②
学习方法
③
学习规律
④
学习策略
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【单选题】
下列学习活动中属于内在学习动机是( )
①
获得表扬
②
获得高分
③
获得好名次
④
获得解答
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【单选题】
下列学习活动中属于内在学习动机是( )。
①
获得表扬
②
获得高分
③
获得好名次
④
获得解答
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【多选题】
关于动机与学习效率的关系,正确的有()。
①
动机越高,学习效率不一定越高
②
困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平
③
动机越高,学习效率也越高
④
过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
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随机题目
【判断题】
古代东方国家希腊、巴比伦、印度和中国被称为“世界文明古国”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国古代家庭教育的内容在不同的家庭、不同的时代是有差异的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
古人强调对儿童及早施教会收到事半功倍的效果。
①
正确
②
错误
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【单选题】
古希腊幼儿教育以为城邦培养未来战士为主要教育目的的是()。
①
巴比伦
②
雅典
③
斯巴达
④
埃及
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【判断题】
西欧中世纪社会包含基督教教会教育和世俗封建主教育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《弟子规》中的“弟子”仅仅指小孩或学校里的学生。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国古代的生活常规教育,有助于儿童个性的发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《弟子规》中的家庭教育思想有其局限性,不可避免地带有时代的烙印。
①
正确
②
错误
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【判断题】
慈幼观念是中国古代学前教育中的特定组成部分。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《弟子规》中描写的“置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽”,是要求弟子们养成()的好习惯”。
①
穿戴整洁
②
好借好还
③
物归原处
④
以上说法都不对
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