【单选题】【消耗次数:1】
( )儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。
婴儿期
学前期
学龄期
青年期
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【单选题】 ( )儿童的主要发展任务是获得主动感,克服内疚感,体验着目的的实现。
①  婴儿期
②  学前期
③  学龄期
④  青年期
【多选题】 学前和学龄期儿童听觉异常的典型表现有( )。
①  注意力不集中
②  侧耳细听
③  语言能力差
④  在安静环境中做事效果比较好
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①  注意力不集中
②  侧耳细听
③  语言能力差
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【单选题】 婴儿期发展语言的主要任务是发展()
①  A连贯语言
②  B口头语言
③  C书面语言
④  D独白语言
【单选题】 学前期儿童( )系统发展最快。
①  生殖系统
②  呼吸系统
③  循环系统
④  神经系统
【单选题】 学前期儿童( )系统发展最慢。
①  呼吸系统
②  生殖系统
③  神经系统
④  循环系统
【单选题】 卢梭认为,婴儿期的主要任务是
①  开发智力
②  身体养护
③  培养兴趣
【判断题】 学龄期指的是八周岁到青春期来临
①  正确
②  错误
【单选题】 关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①  儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②  儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③  学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④  学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
【单选题】 关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①  儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②  儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③  学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④  学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
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【单选题】 利用二因素分析法分析的固定制造费用的能量差异为( )。
①  利用生产能量工时与实际工时的差额,乘以固定制造费用标准分配率计算得出的
②  利用生产能量工时与实际产量标准工时的差额,乘以固定制造费用标准分配率计算得出的
③  利用实际工时与实际产量标准工时的差额,乘以固定制造费用标准分配率计算得出的
④  利用实际制造费用减去实际产量标准工时乘以固定制造费用标准分配率计算得出的
【单选题】 成本控制系统中,受控对象是( )。
①  厂部
②  生产经营过程中的劳动耗费
③  一般职工
④  各级管理人员
【单选题】 期间费用预算应按( )反映。
①  产品品种
②  成本项目
③  费用项目
④  经济内容
【单选题】 可比产品成本降低额的正确计算方法为( )。
①  可比产品按上年实际平均单位成本计算的本年累计总成本一本年累计实际总成本
②  可比产品按上年实际平均单位成本计算的本年累计总成本-本年计划总成本
③  本年累计实际总成本一本年计划总成本
④  上年累计实际总成本-本年累计实际总成本
【单选题】 以资源无浪费、设备无故障、产出无废品、工时都有效的假设前提为依据而制定的标准成本是( )。
①  基本标准成本
②  理想标准成本
③  正常标准成本
④  现行标准成本
【单选题】 狭义的成本分析指( )。
①  事前成本分析
②  事后成本分析
③  事中成本分析
④  事前和事中成本分析
【单选题】 应作为降低成本主要目标的产品的价值系数( )。
①  大于1
②  等于1
③  小于1
④  接近于1
【单选题】 功能成本评价的评分法是按产品或零部件的( )打分。
①  成本系数
②  价值系数
③  功能评价系数
④  功能重要程度
【判断题】 会计报表按其报送对象可以分为对外报表和对内报表两类。成本报表属于内部报表,不对外报送( )
①  正确
②  错误
【判断题】 主产品和副产品分离前,应合一类产品计算成本。 ( )
①  正确
②  错误