数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 近景的直接性动机

② 低级的动机

③ 高尚的动机

④ 远景的间接性动机

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【单选题】数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，其学习动机属于( )

① 近景的直接性动机

② 低级的动机

③ 高尚的动机

④ 远景的间接性动机

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【简答题】怎样激发学生的学习动机？

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【单选题】根据动机（），分为主导性的学习动机和辅助性的学习动机。

① A.来源

② B.作用时间长短

③ C.作用的大小

④ D.作用的效果

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【单选题】根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )

① 交往动机与荣誉动机

② 工作动机与提高动机

③ 高尚动机与低级动机

④ 社会动机与个人动机

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【单选题】根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( ) 。

① 交往动机与荣誉动机

② 工作动机与提高动机

③ 高尚动机与低级动机

④ 社会动机与个人动机

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【多选题】与学习直接相关的动机是（）

① A、内部学习动机

② B、外部学习动机

③ C、认知内驱力

④ D、自我提高内驱力

⑤ E、附属内驱力

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【判断题】学习动机的强弱直接地、极大地影响着学生的学习过程和学习成绩，儿童学习动机激发是实施各种有效教学对策的前提。

① 正确

② 错误

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【简答题】简述如何创设问题情境激发学生的学习动机

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【多选题】以下属于社会性动机的有（）。

① 饥饿

② 性欲

③ 学习动机

④ 成就动机

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【多选题】与学习活动本身直接相关的动机是( )

① 内部学习动机

② 外部学习动机

③ 认知内驱力

④ 自我提高内驱力

⑤ 附属内驱力

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【单选题】与悬浮-密实结构的沥青混合料相比，关于骨架-孔隙结构的粘聚力和内摩擦角的说法，正确的是（）

① 粘聚力大，内摩擦角大

② 粘聚力大，内摩擦角小

③ 粘聚力小，内摩擦角大

④ 粘聚力小，内摩擦角小

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【单选题】普通砼用砂的细度模数范围一般在（），以其中的中砂为宜。

① 3.7~3.1

② 3.0~2.3

③ 2.2~1.6

④ 3.7~1.6

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【单选题】砂浆保水性的改善可以采用（）的办法。

① 增加水泥用量

② 减少单位用水量

③ 加入生石灰

④ 加入粉煤灰

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【单选题】钢材中（）的含量过高，将导致其热脆现象发生。

① S

② P

③ O

④ N

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【单选题】烧结普通砖在墙体中广泛应用，主要是由于其具有下述除（）外的各性能特点。

① 一定的强度

② 高强

③ 耐久性较好

④ 隔热性较好

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【单选题】石灰熟化过程中的“陈伏”是为了（　）。

① 有利于结晶

② 蒸发多余水分

③ 消除过火石灰的危害

④ 降低发热量

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【单选题】下列材料中可用于配制耐热混凝土(900℃)的是（）

① 矿渣水泥

② 硅酸盐水泥

③ 普通水泥

④ 高铝水泥

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【单选题】某一材料的下列指标中为常数的是

① 密度

② 表观密度

③ 导热系数

④ 强度

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【单选题】硅酸盐水泥的运输和储存应按国家标准规定进行，超过（）个月的水泥须重新试验。

① 3

② 4

③ 5

④ 6

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【单选题】钢材的屈强比越大，则其（）

① 强度利用率越高，结构安全性越低

② 强度利用率越低，结构安全性越低

③ 强度利用率越高，结构安全性越高

④ 强度利用率越低，结构安全性越高

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