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从规则到例子的学习实质上是一种( )。
上位学习
下位学习
并列结合学习
发现学习
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【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )
①  上位学习
②  下位学习
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【单选题】 有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  规则学习
【单选题】 有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于?
①  下位学习
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【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )。
①  下位学习
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③  并列学习
④  结合学习
【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )
①  培养对学习的浓厚兴趣
②  学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③  掌握系统的科学概念与原理
④  掌握大量而牢固的言语信息
【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )。
①  培养对学习的浓厚兴趣
②  学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③  掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息
【判断题】 根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )理论认为学习是一种主动学习的过程
①  行为学习
②  认知学习
③  构建学习
④  观察学习
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【判断题】 在宏观经济中生产总量等于消费总量,就是总供给等于总需求的均衡。
①  正确
②  错误
【判断题】 向富人征税可以增加国家税收,增加国民收入。
①  正确
②  错误
【单选题】 三部门的均衡是( )。
①  I=S
②  I+G=S+T
③  I+G+X=S+T+M
④  AD=AS
【单选题】 认为绝对收入决定当前消费的是( )。
①  绝对收入假说
②  持久收入假说
③  生命周期假说
④  预期收入假说
【单选题】 当长期资源没有充分利用的情况下总需求大于总供给应( )。
①  增加总供给
②  减少总需求
③  降低物价价格
④  提高物价价格
【判断题】 消费小于储蓄,投资增加,国民收入增加。
①  正确
②  错误
【判断题】 国民经济的均衡必须是储蓄等于投资;政府收入等于政府支出;出口等于进口。
①  正确
②  错误
【判断题】 在经济萧条时期,应采取刺激消费的政策。
①  正确
②  错误
【判断题】 消费者增加手中的积蓄会增加国民经济的积累量。
①  正确
②  错误
【单选题】 在下列因素中,属于国民经济的注入因素是( )。
①  储蓄
②  税收
③  进口
④  投资