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【单选题】【消耗次数:1】
把大目标分成子目标,然后进行搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称为( )。
①
问题空间
②
手段—目的分析
③
启发式
④
算法
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相关题目
【单选题】
把大目标分成子目标,然后进行搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称为( )
①
问题空间
②
手段—目的分析
③
启发式
④
算法
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【单选题】
经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去直接缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为( )
①
手段—目的分析法
②
逆向工作法
③
爬山法
④
算法
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【单选题】
经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去直接缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为( )。
①
手段—目的分析法
②
逆向工作法
③
爬山法
④
算法
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【单选题】
11、在问题空间中搜索,从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫( )。
①
概念形成
②
问题解决
③
发散思维
④
创造思维
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【单选题】
启发式教学是
①
一种具体的教学方法
②
一种教学形式
③
教学的指导思想
④
教学的组织形式
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【单选题】
分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的( )阶段。
①
发现问题
②
理解问题
③
提出假设
④
验证假设
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【单选题】
分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的( )阶段。
①
发现问题
②
理解问题
③
提出假设
④
验证假设
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【多选题】
解决问题的表现是()。
①
做大量工作
②
清楚做事情背后要解决的问题,要达到的目的
③
善于抓准问题
④
设法解决问题
⑤
注重时间投入
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【单选题】
解决人生目的和奋斗目标的问题,最根本的是要靠
①
法制教育
②
理想信念
③
社会舆论
④
文化素质
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【单选题】
创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,这种教学模式称为
①
情境教学
②
支架式教学
③
灌输教学
④
随机访问教学
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随机题目
【单选题】
人事调整的目的是( )
①
企业效率最大化
②
企业利润最大化
③
保证工作或任务的完成
④
节约成本
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【单选题】
人们在通往目标的道路上所遇到的障碍就是( )。
①
抑制
②
紧张
③
防范
④
挫折
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【单选题】
人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息,这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的( )原因造成的。
①
情绪
②
信息操控
③
选择性知觉
④
非语言提示
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【单选题】
基层管理者常用的控制方法是( )。
①
培训
②
直接监督或巡查
③
股票期权
④
人事调整
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【单选题】
财政收支预算在执行过程中几乎没有变动余地,这种预算属于( )。
①
弹性预算
②
刚性预算
③
收入预算
④
支出预算
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【单选题】
成本控制的主要对象是管理过程中的( )。
①
作业层
②
物
③
财
④
人
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【判断题】
全面质量管理强调的是主要人员参与和主要过程的质量管理。
①
正确
②
错误
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【判断题】
期望理论是美国心理学家佛鲁姆于1964年在《动机与人格》一书中提出来的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一般来说,弹性预算控制性较强,但对环境的适应性差且不利于发挥执行人的积极性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
菲德勒的环境三维因素包括上下级关系、任务结构和职位权力。
①
正确
②
错误
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