（）是学生学习的内部动力。

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【单选题】【消耗次数：1】

（）是学生学习的内部动力。

① 学习期望

② 学习兴趣

③ 学习压力

④ 学习动机

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【单选题】 ( )是学生学习的内部动力。

① 学习期望

② 学习兴趣

③ 学习压力

④ 学习动机

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【判断题】学习动机是学习活动的推动力，所以学习动机越强越好。(??? )

① 正确

② 错误

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【单选题】学习动机是推动和维持学生学习的( )。

① 生理动因

② 心理动因

③ 主观动因

④ 客观动因

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【多选题】学习动机与学习效果的关系是（）。

① 学习动机越强，学习的效果越好

② 在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升

③ 难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低

④ 人在中等动机强度下学习效率最高

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【单选题】不利于学习的学习动机不包括（）。

① 过弱的学习动机

② 过强的学习动机

③ 中等强度的学习动机

④ 对学习不恰当的认知模式

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【单选题】对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等（）对学习更具有影响力，这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用

① 智力因素

② 主观因素

③ 客观因素

④ 非智力因素

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【判断题】学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机的强弱直接地、极大地影响着学生的学习过程和学习成绩，儿童学习动机激发是实施各种有效教学对策的前提。

① 正确

② 错误

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【简答题】怎样激发学生的学习动机？

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【判断题】学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。

① 正确

② 错误

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【单选题】在计算机报表处理子系统中，所谓( )实质上是一个保存在计算机中的模版，使用这个模版可以无限复制相同格式的表格供用户使用。

① 报表格式

② 报表函数

③ 报表数据

④ 资产负债表

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【单选题】操作员初始密码由( )指定。

① 企业老总

② 系统管理员

③ 账套主管

④ 操作员本人

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【单选题】凭证一旦输入并保存，则( )不能修改。

① 金额

② 制单日期

③ 凭证编号

④ 摘要

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【单选题】在报表处理子系统中，调整关键字位置设置时，在需要调整位置的“年”后面输入的偏移量为负120时，这里负数值指的是：( )。

① 表示向左移

② 表示向右移动

③ 表示向上移动

④ 表示向下移动

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【判断题】期初余额试算不平衡将不能记账。

① 正确

② 错误

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【判断题】报表处理系统一般是一个四维立体报表处理系统，要确定一个数据的所有要素为：表名、列、行和表页。

① 正确

② 错误

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【单选题】采用( )的报表格式的设置方式，采用整表设置模式，具有“所见即所得”的特性。

① 非直观

② 直观

③ 非混合

④ 混合

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【单选题】下列关于结账操作，错误的是( )。

① 结账每月只能一次

② 结账每月可以多次

③ 结账在月末进行

④ 上月未结账本月无法结账

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【单选题】下列有关图形分析法叙述不正确的是( )。

① 图形实际上是表的延伸

② 图形反映了分析表中的数据

③ 一张分析表可以采用各种图形表示方式

④ 报表数据被删除后，图形可以存在

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【单选题】会计报表按照以编制日期为标准，可以分为( )

① 外部报表和内部报表

② 月报、季报、年报等定期编制的报表和企业为某种特定的需要编制的一次性报表

③ 单位会计报表和汇总会计报表

④ 简单报表和复合报表

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