【单选题】【消耗次数:1】
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( ) 。
交往动机与荣誉动机
工作动机与提高动机
高尚动机与低级动机
社会动机与个人动机
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【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【多选题】 与学习直接相关的动机是( )
①  A、内部学习动机
②  B、外部学习动机
③  C、认知内驱力
④  D、自我提高内驱力
⑤  E、附属内驱力
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 与学习活动本身直接相关的动机是( )
①  内部学习动机
②  外部学习动机
③  认知内驱力
④  自我提高内驱力
⑤  附属内驱力
【多选题】 关于动机与学习效率的关系,正确的有()。
①  动机越高,学习效率不一定越高
②  困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平
③  动机越高,学习效率也越高
④  过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
【判断题】 幼儿学习动机的特征之一:内在动机以好奇与兴趣为主。
①  正确
②  错误
【单选题】 学习效率与动机水平之间存在( )。
①  线性关系
②  U型关系
③  倒U型关系
④  平行关系
【单选题】 学习效率与动机水平之间存在( )
①  线性关系
②  U型关系
③  倒U型关系
④  平行关系
【单选题】 学习效率与动机水平之间存在( )。
①  线性关系
②  U型关系
③  倒U型关系
④  平行关系
随机题目
【单选题】 教育规划纲要的发展任务是()
①  A.终身学习为向导
②  B.人才培养为核心
③  C.项目试点为抓手
④  D.思想方针为目标
【单选题】 《北京十一学校章程》规定教代会每年()底对校长进行信任投票。
①  A.六月
②  B.七月
③  C.八月
④  D.九月
【单选题】 人类大脑里有一种特殊的神经细胞,这种细胞能够对他人的行为产生如同是自己发出行为的共鸣和理解,即()
①  A.爱心
②  B.责任心
③  C.同情心
④  D.保护心
【单选题】 实现自己人生理想奉献社会的途径是()
①  A职业性质的两重性
②  B.社会分工
③  C.职业活动
④  D.职业的专业性
【单选题】 STEM这一学科运用()为思想的。
①  A.科学和数学
②  B.设计和探索
③  C.现代技术
④  D.实际问题
【单选题】 教育的首要任务
①  有差异的学习个体的发展
②  教学变革
③  新技术与教学相结合
④  互动学习
【单选题】 尽管互联网教育如火如荼,但是落脚点永远不可以脱离()。
①  A.学习
②  B.教学
③  C.教育
④  D.混合式教学
【单选题】 ()是教育工作的根本要求。
①  A.育人为本
②  B.改革创新
③  C.促进公平
④  D.提高质量
【单选题】 ()是市场经济的客观规律和内在要求。
①  A.公平
②  B.服务群众
③  C.诚信
④  D.公正
【单选题】 教师身上()所折射出的人格魅力,将使学生终身受益。
①  A.素质修养
②  B.深厚的职业素养
③  C.高尚师魂
④  D.人格之光