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【单选题】【消耗次数:1】
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( ) 。
①
交往动机与荣誉动机
②
工作动机与提高动机
③
高尚动机与低级动机
④
社会动机与个人动机
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相关题目
【单选题】
根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )
①
交往动机与荣誉动机
②
工作动机与提高动机
③
高尚动机与低级动机
④
社会动机与个人动机
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【多选题】
与学习直接相关的动机是( )
①
A、内部学习动机
②
B、外部学习动机
③
C、认知内驱力
④
D、自我提高内驱力
⑤
E、附属内驱力
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【多选题】
学习动机与学习效果的关系是( )。
①
学习动机越强,学习的效果越好
②
在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③
难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④
人在中等动机强度下学习效率最高
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【判断题】
学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①
正确
②
错误
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【多选题】
与学习活动本身直接相关的动机是( )
①
内部学习动机
②
外部学习动机
③
认知内驱力
④
自我提高内驱力
⑤
附属内驱力
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【多选题】
关于动机与学习效率的关系,正确的有()。
①
动机越高,学习效率不一定越高
②
困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平
③
动机越高,学习效率也越高
④
过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
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【判断题】
幼儿学习动机的特征之一:内在动机以好奇与兴趣为主。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学习效率与动机水平之间存在( )。
①
线性关系
②
U型关系
③
倒U型关系
④
平行关系
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【单选题】
学习效率与动机水平之间存在( )
①
线性关系
②
U型关系
③
倒U型关系
④
平行关系
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【单选题】
学习效率与动机水平之间存在( )。
①
线性关系
②
U型关系
③
倒U型关系
④
平行关系
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随机题目
【单选题】
教育规划纲要的发展任务是()
①
A.终身学习为向导
②
B.人才培养为核心
③
C.项目试点为抓手
④
D.思想方针为目标
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【单选题】
《北京十一学校章程》规定教代会每年()底对校长进行信任投票。
①
A.六月
②
B.七月
③
C.八月
④
D.九月
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【单选题】
人类大脑里有一种特殊的神经细胞,这种细胞能够对他人的行为产生如同是自己发出行为的共鸣和理解,即()
①
A.爱心
②
B.责任心
③
C.同情心
④
D.保护心
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【单选题】
实现自己人生理想奉献社会的途径是()
①
A职业性质的两重性
②
B.社会分工
③
C.职业活动
④
D.职业的专业性
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【单选题】
STEM这一学科运用()为思想的。
①
A.科学和数学
②
B.设计和探索
③
C.现代技术
④
D.实际问题
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【单选题】
教育的首要任务
①
有差异的学习个体的发展
②
教学变革
③
新技术与教学相结合
④
互动学习
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【单选题】
尽管互联网教育如火如荼,但是落脚点永远不可以脱离()。
①
A.学习
②
B.教学
③
C.教育
④
D.混合式教学
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【单选题】
()是教育工作的根本要求。
①
A.育人为本
②
B.改革创新
③
C.促进公平
④
D.提高质量
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【单选题】
()是市场经济的客观规律和内在要求。
①
A.公平
②
B.服务群众
③
C.诚信
④
D.公正
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【单选题】
教师身上()所折射出的人格魅力,将使学生终身受益。
①
A.素质修养
②
B.深厚的职业素养
③
C.高尚师魂
④
D.人格之光
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