程序教学的提出者是( )。 - 答案查看网

答案查看网，轻松搜题/搜资源

登录

【单选题】【消耗次数：1】

程序教学的提出者是( )。

① 华生

② 斯金纳

③ 加涅

④ 布卢姆

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，请点击这里

相关题目

【单选题】程序教学的提出者是( )。

① 华生

② 斯金纳

③ 加涅

④ 布卢姆

查看完整题目与答案

【单选题】程序教学的提出者是( )

① 华生

② 斯金纳

③ 加涅

④ 布卢姆

查看完整题目与答案

【简答题】简述斯金纳程序教学的基本原则。

查看完整题目与答案

【单选题】下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )

① 认知

② 情感

③ 态度

④ 动作技能

查看完整题目与答案

【单选题】下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )。

① 认知

② 情感

③ 态度

④ 动作技能

查看完整题目与答案

【多选题】下面属于斯金纳提出的程序教学原则的是（）

① 积极反应原则

② 小步子原则

③ 重复练习原则

④ 低错误率原则

查看完整题目与答案

【判断题】 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指（）

① 对先前学习过的材料的记忆

② 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系

③ 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料

④ 对所学习的概念、法则、原理的运用

查看完整题目与答案

【单选题】布卢姆把教育目标分成了认知、情感和( )

① 行为技能

② 操作技能

③ 动作技能

④ 心智技能

查看完整题目与答案

【单选题】按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）

① 评价

② 分析

③ 应用

④ 理解

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】冠状动脉的狭窄分为（）

① 3级

② 4级

③ 5级

④ 6级

查看完整题目与答案

【单选题】冠状动脉CTA重建方法描述不正确的？

① VR

② CPR

③ MIP

④ 以上都对

查看完整题目与答案

【单选题】冠状动脉狭窄CT检查哪些情况不可以做检查？

① 过敏

② 怀孕

③ 检查

④ 以上都对

查看完整题目与答案

【单选题】 VR重建的缺点是什么？

① 不能评价血管病变性质及程度

② 血管显示不清晰

③ 后处理不方便

④ 以上都不对

查看完整题目与答案

【单选题】 CPR重建描述不对的?

① 显示管脉全程

② 中心线不能偏移

③ 多角度评价

④ 以上都不对

查看完整题目与答案

【单选题】 MIP重建的描述不正确的

① 层次感差

② 层次感好

③ 受影响因素多

④ 不作为常规处理方法

查看完整题目与答案

【单选题】老年（≥65岁）高血压患者的血压应降至

① 140/90mmHg以下

② <150/90mmHg

③ 130/80mmHg以下

④ 120/80mmHg以下

查看完整题目与答案

【单选题】调脂治疗的首要干预靶点是

① LDL-C

② 甘油三酯

③ HDL-C

④ VLDL-C

查看完整题目与答案

【单选题】与非糖尿病人群相比，糖尿病患者发生心、脑血管疾病的风险增加

① 2-4倍

② 5倍

③ 10倍

④ 12倍

查看完整题目与答案

【单选题】目前调脂治疗的首选药物是

① 二甲双胍

② 阿司匹林

③ 他汀类药物

④ 抗血小板药物

查看完整题目与答案