【单选题】【消耗次数:1】
下列有关票据特征的说法中,错误的是(  )。
A、票据必须由持有人证明其取得票据的原因后才取得票据权利
  B、票据上体现的权利性质是财产权而不是其他权利
  C、票据上的一切票据权利义务必须严格依照票据记载的文义而定,文义之外的任何理由、事项均不得作为根据
  D、票据权利的产生必须通过作成票据,是一种“设权证券”
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【单选题】 下列有关票据特征的说法中,错误的是(  )。
①  票据必须由持有人证明其取得票据的原因后才取得票据权利
②    票据上体现的权利性质是财产权而不是其他权利
③    票据上的一切票据权利义务必须严格依照票据记载的文义而定,文义之外的任何理由、事项均不得作为根据
④   票据权利的产生必须通过作成票据,是一种“设权证券”
【单选题】 下列有关票据特征的说法中,错误的是(  )。
①  票据必须由持有人证明其取得票据的原因后才取得票据权利
②    票据上体现的权利性质是财产权而不是其他权利
③    票据上的一切票据权利义务必须严格依照票据记载的文义而定,文义之外的任何理由、事项均不得作为根据
④    票据权利的产生必须通过作成票据,是一种“设权证券”
【单选题】 下列有关票据特征的说法中,错误的是(  )。   
①  票据必须由持有人证明其取得票据的原因后才取得票据权利
②    票据上体现的权利性质是财产权而不是其他权利
③    票据上的一切票据权利义务必须严格依照票据记载的文义而定,文义之外的任何理由、事项均不得作为根据
④    票据权利的产生必须通过作成票据,是一种“设权证券”
【单选题】 下列有关票据特征的说法中,错误的是(  )。   
①  A、票据必须由持有人证明其取得票据的原因后才取得票据权利
②    B、票据上体现的权利性质是财产权而不是其他权利
③    C、票据上的一切票据权利义务必须严格依照票据记载的文义而定,文义之外的任何理由、事项均不得作为根据
④    D、票据权利的产生必须通过作成票据,是一种“设权证券”
【单选题】 下列有关票据特征的说法中,错误误的是(  )。
①  A、票据必须由持有人证明其取得票据的原因后才取得票据权利
②    B、票据上体现的权利性质是财产权而不是其他权利
③    C、票据上的一切票据权利义务必须严格依照票据记载的文义而定,文义之外的任何理由、事项均不得作为根据
④    D、票据权利的产生必须通过作成票据,是一种“设权证券”
【判断题】 票据权利是一种证券化权利。
①  正确
②  错误
【单选题】 在票据背面或粘单上记载一定事项,从而将票据转让给他人或者将票据权利授予他人行使的人,是票据当事人中的( )。
①  背书人
②  被背书人
③  承兑人
④  保证人
【单选题】 ( )是持票人为将票据权利转让给他人或者将一定的票据权利授予他人行使,而在票据背面或者粘单上记载有关事项并签章的行为。
①  出票
②  背书
③  承兑
④  保证
【单选题】 ( )是持票人为将票据权利转让给他人或者将一定的票据权利授予他人行使,而在票据背面或者粘单上记载有关事项并签章的行为。
①  出票
②  背书
③  承兑
④  保证
【单选题】 (  ),是指持票人为了将票据权利转让给他人或者将一定的票据权利授予他人行使,而在票据背面或者粘单上记载有关事项并签章的行为。
①  保证
②  承兑
③  被背书
④  背书
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【单选题】 教师的“楷模”、“榜样”、“引路人”的角色,都充分说明了教师的劳动具有
①  创造性
②  示范性
③  引导性
④  长期性
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①  学科专业素
②  教育专业素养
③  品德专业素养
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【单选题】 教育教学中只是追求“齐步走”,违背了身心发展的  
①  顺序性
②  不平衡性
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②  正常的保护
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①  学生是自我教育的主体,具有主观能动性
②  学生主观能动性的主要表现为:自觉性、独立性、向师性
③  学生是教育活动的对象.其具有可塑性的特点
④  .学生是处于不断发展中的人
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④  职业技能素质
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