【多选题】【消耗次数:1】
“我出外,小屋是我快乐的起点;我归来,小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间,哪儿还有不好走的路呢?”(李乐薇《我的空中楼阁》)所用的辞格是?
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相关题目
【单选题】 诗句“幸福!我如今不能受你的私贿,我的世界不在这尺方的墙内。”出自诗歌
①  《静夜》
②  《再别康桥》
③  《天狗》
④  《我等候你》
【多选题】 他人对我挑剔,我仍然轻松,因为()。
①  A.我知道了自己工作上的不足
②  B.他在关心我
③  C.这会使我有更优秀的表现
④  D.我努力工作会使他改变对我的态度
⑤  E.
【单选题】 “善者不来,来者不善”、“人不犯我,我不犯人”运用的修辞格是?
①  借喻
②  回环
③  比拟
④  借代
【单选题】 毛泽东受到万安暴动“敌来我走,敌走我追,敌住我打”战术的启发,提炼出了“敌来我走,( ),敌退我追”的新十二字口诀。
①  敌退我追
②  敌进我进
③  敌退我退
④  敌驻我扰
【单选题】 “我的附庸的附庸,不是我的附庸”反映的是( )。
①  雅典的奴隶主民主政治
②  印度的钟姓制度
③  西周的分封制
④  西欧的封建等级制度
【多选题】 “看见他们那眼神,深邃像大海,炽热像烈火,灵动像流水,欢悦像阳春,我简直无法抑制我内心的激动了。”中所用辞格是?
①  层递
②  比喻(博喻)
③  比拟
④  排比
【单选题】 米德的“客我”是指
①  人的主体意识
②  他人对我的态度、评价和角色期待
③  我对自己的态度、评价和角色期待
④  我对他人的态度、评价和角色期待
【单选题】 “我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有,人有我新,人新我优。”运用的修辞格是( )
①  反复
②  回环
③  顶真
④  仿拟
【单选题】 我祝愿贵报进一步办出特色,做到人无我有,人有我新,人新我优。运用的修辞格是?
①  反复
②  回环
③  顶真
④  仿拟
【判断题】 “饭我吃完了”变换为“我把饭吃完了”所用的变换形式是添加、移位和删除。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 按照目标设置理论,要使目标能够有效影响组织成员的行为,其难度应当( )。
①  越高越好
②  越低越好
③  有适中的难度
④  越模糊越好
【单选题】 当发现自己错了时,当问题对别人比自己更重要时,去满足他人维持合作。当树立好的声誉,当和平共处更重要时,处理冲突的方式是( )。
①  克制
②  回避
③  妥协
④  强制
【单选题】 最能提高士气的沟通网络是( )。
①  全通道式
②  轮式
③  链式
④  圆周式
【单选题】 在各类强化方式中,最常用而有效的方式是( )
①  正强化
②  负强化
③  自然消退
④  惩罚
【单选题】 目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是( )。
①  妥协
②  强制
③  开诚合作
④  回避
【单选题】 当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是 ( )
①  自然消退
②  消极强化
③  惩罚
④  正强化
【单选题】 麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是( )。
①  权力需要
②  成就需要
③  安全需要
④  社交需要
【单选题】 两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥,从而产生心理或行为上的矛盾,是( )。
①  竞争
②  合作
③  冲突
④  对抗
【单选题】 以下哪种不是非正式沟通的渠道形式( )
①  单线式
②  流言式
③  机遇式
④  环式
【单选题】 在一种令人愉快的事件取消以后而导致某种行为不再发生的强化方式是( )。
①  消退
②  正强化
③  惩罚
④  消极强化