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【单选题】【消耗次数:1】
标准色在企业的信息传达的整体设计系统中具有较强的( )功能。
①
识别和记忆
②
传播和识别
③
宣传与识别
④
以上都不是
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相关题目
【判断题】
企业理念识别只有在视觉识别和行为识别的基础上去发挥它的功能。
①
正确
②
错误
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【单选题】
<p>()企业识别系统由三个子系统综合构成,分别是:理念识别、行为识别和:</p>
①
视觉识别
②
嗅觉识别
③
听觉识别
④
触觉识别
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【单选题】
<p>()在整个企业识别系统中,处于核心和统帅地位的是:</p>
①
理念识别
②
视觉识别
③
行为识别
④
组织识别
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【单选题】
<p>()在企业识别系统中,企业使命属于:</p>
①
理念识别
②
视觉识别
③
行为识别
④
组织识别
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【单选题】
<p>()在企业识别系统中,企业标志属于:</p>
①
理念识别
②
视觉识别
③
行为识别
④
组织识别
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【单选题】
概念识别是企业识别系统的核心。( )
①
对
②
错
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【单选题】
<p>()在企业识别系统中,企业的服务规范属于:</p>
①
理念识别
②
视觉识别
③
行为识别
④
组织识别
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【单选题】
( )即品牌视觉系统,是指企业识别(或品牌识别)的视觉化。
①
视觉识别
②
行为识别
③
理念识别
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【单选题】
( )是企业识别系统的核心。
①
理念识别
②
行为识别
③
概念识别
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【判断题】
网络安全扫描在识别操作系统时,有主动识别和被动识别两种方式。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
幼儿园教育目标的层次结构不包括( )
①
各年龄班的教育目标
②
学前教育总目标
③
学生性格目标
④
短期目标
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【单选题】
学校作为家庭教育的指导者忽视( ),在教育理念和教育方法上并没有让家长获得更多有益的信息,甚至还传递了一些错误信息。
①
自身素质的提高
②
受教育者的感受
③
家长的感受
④
社会的需求
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【单选题】
教师应从学前儿童身心发展的特点出发,在全面、有效地对学前儿童进行教育的同时,重视对学前儿童生活上的照顾和保护,保教合一,确保他们真正能健康、全面地发展,体现了( )
①
面向全体,重视个别差异的原则
②
促进学前儿童全面发展的原则
③
保教结合的原则
④
尊重学前儿童,建立平等的师幼关系的原则
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【单选题】
案例《我拿什么来爱你我的孩子》中孩子会背诵《千字文》违背了( )教育内容
①
智育
②
德育
③
体育
④
美育
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【单选题】
学前儿童智育实施的途径,创设宽松、自由的环境,让学前儿童( )活动
①
自由
②
自主
③
被动
④
自动
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【单选题】
从三个角度阐述学前儿童德育的意义:社会角度,教育目的角度和( )
①
个体角度
②
家长角度
③
教师角度
④
国家角度
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【单选题】
课堂教学活动时间要适当延长,教师可适当运用语言,是哪个年龄班儿童的教学要求( )
①
小班
②
中班
③
大班
④
学前班
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【单选题】
当一个人感受到对方的某种情绪时,他自己也能体验到相应的情绪,心理学上称( )
①
同化
②
激情
③
应激
④
移情
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【单选题】
全美早期教育协会曾经提出一个方案,( )这个方案被世界称为幼儿教育的“圣经”
①
《早期教育标准》
②
《适宜于0 -8岁儿童发展的教育方案》
③
《幼儿教育法》
④
《教育质量标准》
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【单选题】
学前教育的具体功能包括:学前教育对( )的期望功能,学前教育对( )的期望功能
①
个体;社会
②
个体;群体
③
群体;个体
④
群体;社会
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