【单选题】【消耗次数:1】
教师的教学质量( )。
对课堂管理有直接影响
对课堂管理有间接影响
影响学生对学习的投入程度
影响学生与教师的关系
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 对课堂教学影响最大的是教师的(?)
①  教师的举止
②  教师的态度
③  教师的服装
④  教师的语言
【单选题】 对课堂教学影响最大的是教师的( )
①  教师的举止
②  教师的语言
③  教师的服装
④  教师的态度
【判断题】 11.学校领导的管理方式对教师课堂学习管理有着直接的影响。
①  正确
②  错误
【单选题】 影响教师课堂管理的情境因素是( )。
①  教师的领导风格
②  班级性质
③  对教师的期望
④  学生的个体特点
【多选题】 教师心理健康对学生的影响体现在:( )
①  直接影响学生的心理健康
②  影响教师对学生的态度和评价
③  影响学生的学习
④  影响学生个性发展
【单选题】 对学生学习有消极影响的教师风格不包括( )。
①  过分强调竞争
②  注重学习能力
③  专制型的管理方式
④  开放式的教育
【单选题】 在课堂情景中,既有教师对学生心理发展和行为的影响,也存在着学生对教师心理和行为的影响,这体现了师生互动的( )。
①  双向性
②  情感性
③  同质性
④  显著性
【判断题】 教师的过高评价对学习好的学生影响更大。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师心理健康直接影响学生的心理健康。
① 
② 
【判断题】 教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
① 
② 
随机题目
【单选题】 下列说法正确的是
①  透射比与浓度成直线关系
②  摩尔吸光系数随波长改变而改变
③  摩尔吸光系数随被测溶液的浓度改变而改变
④  光学玻璃吸收池适用于紫外光区
【单选题】 在分光光度法中,宜选用的吸光度读数范围为
①  0~0.2
②  0.2~0.8
③  0.3~1.0
④  1.0~2.0
【判断题】 当透光率是10%时,则吸光度A =-1
①  正确
②  错误
【判断题】 电子能级之间的跃迁产生的光谱称为电子光谱,在红外区。
①  正确
②  错误
【判断题】 用原子吸收光度法分析,灯电流小时,锐线光源发射的谱线较窄。
①  正确
②  错误
【多选题】 影响摩尔吸收系数的因素是
①  样品组成
②  入射光波长
③  有色物质的浓度
④  溶液温度
【单选题】 原子吸收分光光度法中,基体效应干扰可采用( )消除。
①  加入保护剂
②  扣除背景
③  采用标准加入法
④  加入缓冲剂
【单选题】 下列叙述正确的是( )
①  空心阴极灯的工作电流一般为额定电源的80%~90%
②  石墨炉原子化器通入保护气的目的是让原子化的原子不再被氧化和延长其使用寿命
③  原子吸收光谱仪分光系统是安装在原子化器之前
④  燃烧器高度是固定的
【单选题】 原子吸收光谱法中单色器的作用是( )
①  多普勒效应
②  朗伯-比尔定律
③  光电效应
④  虎克定律
【单选题】 在光学分析法中, 采用钨灯作光源的是
①  原子光谱
②  分子光谱
③  可见分子光谱
④  红外光谱