【单选题】【消耗次数:1】
心理辅导室的日常工作中,不包括( )。
心理健康教育
班级管理
心理健康知识宣传
相关人员心理健康知识的培训
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相关题目
【多选题】 心理健康的辅导模式有心理健康辅导的()。
①  指导模式
②  治疗模式
③  介入模
④  发展模式
⑤  .社会影响
【单选题】 学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设 、专门性的心理健康教育活动、日常生活与教学中渗透心理健康教育和( )。
①  活动区中渗透心理健康教育
②  家园共育
③  幼儿园与社区合作
④  家庭教育中渗透心理健康教育
【单选题】 青少年心理健康教育不包括()
①  友谊观的教育
②  恋爱观的教育
③  自我意识形成的教育
④  性心理的教育
⑤  自我观念的教育
【单选题】 心理健康教育的目标是( )。
①  提高学生的心理健康水平
②  开展心理健康教育课程
③  对学生进行心理咨询
④  进行心理危机干预
【单选题】 在心理干预措施中,“定期播放心理健康知识、放松训练和心理干预技巧的相关视频,让护理人员掌握相应心理健康知识和舒缓心理压力的方法”属于( )
①  引导自我调节
②  加强领导关怀
③  强化团队心理干预
④  心灵驿站
⑤  消除后顾之忧
【单选题】 心理健康教育的主要内容不包括( )。
①  学习心理辅导
②  自我意识辅导
③  人际关系辅导
④  普及心理病理学知识
【多选题】 心理健康水平的等级:根据中外心理健康教育专家的研究,可将人的心理健康水平大致分为的等级有。( )
①  严重病态心理者
②  一般常态心理者
③  轻度失调心理者
【单选题】 心理健康包括()。
①  A.正确认识自我,正确认识环境和及时适应环境
②  B.正确认识自我,善于理解他人和与他人合作
③  C.正确认识自我,正确认识他人和遵守社会规范
④  D.正确认识社会,端正工作态度,搞好家庭和睦
【判断题】 教师心理健康直接影响学生的心理健康。
① 
② 
【单选题】 心理健康评估的主要任务不包括( )。
①  对学生进行心理辅导
②  对学生进行心理测验
③  了解引发心理问题的各种因素
④  判断学生的心理健康状况
随机题目
【单选题】 整体防护脱摘顺序正确的是
①  脱下防护腿套→脱下外层手套→取下防护头罩→脱下防护服 →脱下防护口罩→脱下里层手套
②  脱下防护腿套→脱下外层手套→脱下防护口罩→取下防护头罩→脱下防护服→脱下里层手套
③  脱下外层手套→脱下防护腿套→取下防护头罩→脱下防护服→脱下防护口罩→脱下里层手套
④  脱下防护口罩→脱下外层手套→脱下防护腿套→取下防护头罩→脱下防护服→脱下里层手套
⑤  脱下防护口罩→脱下外层手套→脱下防护腿套→脱下防护服→取下防护头罩→脱下里层手套
【单选题】 病毒性肺炎见于哪些患者
①  免疫正常的患者
②  免疫低下的患者
③  免疫正常和免疫低下的患者
④  以上全错
【单选题】 下列关于胸部CT的叙述,错误的是()
①  胸部CT具有一定的诊断价值
②  胸部CT可以提示临床是否有病毒感染的可能
③  CT的影像学特点不具特征性
④  胸片很容易确定是否为病毒性肺炎
【单选题】 下列关于肺炎的叙述,错误的是()
①  病毒性肺炎是间质性来源的肺炎
②  细菌性肺炎是肺泡的炎症
③  细菌性肺炎不会合并气道的炎症
④  病毒性肺炎大部分位于肺泡间隔内
【单选题】 下列与间质来源疾病相关的有
①  CTD相关的间质病
②  癌性淋巴管炎
③  NSIP
④  病毒性肺炎
⑤  以上全是
【单选题】 下列关于病毒性肺炎的CT检查叙述,错误的是()
①  病毒性肺炎要选薄层CT扫描
②  关于薄层CT扫描,需要不低于1mm
③  薄层CT可以做容积重建
④  薄层CT可以做呼气相的扫描
【单选题】 病毒性肺炎,常见影像学改变有
①  实变和毛玻璃
②  小叶间隔/小叶内间隔增厚
③  小叶核心结节
④  树芽征
⑤  以上全是
【单选题】 病毒性肺炎的影像学特点有
①  弥漫分布
②  小叶内间隔增厚
③  分布不均匀
④  以上全是
【单选题】 甲型流感病毒典型的特点是
①  外周分布
②  弥漫分布
③  小叶内间隔增厚
④  分布均匀
【单选题】 下列关于CMV病毒,错误的是
①  轻症时不一定有毛玻璃背景
②  不会出现大量细小的结节
③  属于疱疹类病毒
④  分布广泛