错误认知是引起青少年情绪障碍的关键原因。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，联系微信：yizhituziang

相关题目

【单选题】青少年的错误认知容易极端化，其特点不包括（）。

① 绝对化倾向

② 以偏概全

③ 糟糕至极

④ 偏激性

查看完整题目与答案

【多选题】如何改变错误认知

① A理论的深入分析

② B康复实例的有效示范

③ C免疫监管功能缺调

④ D无职业人事

查看完整题目与答案

【单选题】不是青少年焦虑障碍特点的是（）

① 多见惊恐障碍

② 多见强迫症

③ 多见社交恐怖症

④ 多见选择性缄默症

⑤ 多见嗜睡症

查看完整题目与答案

【判断题】父母与青少年之间的冲突与青少年社会认知能力的发展有关。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】与青少年的错误信念辩论时，要注意（）。

① 严厉批评其错误观念

② 可以运用教师的权威压服学生

③ 要加强学生的思想政治教育

④ 不要批评、不要压制学生，允许学生充分表达

查看完整题目与答案

【多选题】青少年产生反抗心理的原因有（）

① A.青少年的自我意识的突然高涨

② B.家长严厉的教养方式

③ C.青少年的中枢神经系统的兴奋性过强

④ D.青少年的独立意识

查看完整题目与答案

【单选题】对于卒中后认知障碍的理解，说法错误的是（）

① PSCI是卒中发生后以认知损害为特征的疾病

② 卒中后认知障碍分为缺血性卒中和出血性卒中

③ 卒中后认知障碍=血管性认知障碍

④ PSCI的诊断常常要依卒中后3-6个月的认知评估来最终确定

查看完整题目与答案

【单选题】青少年福利政策的内涵包括青少年需求的满足、青少年权利的保障及（???）。

① 青少年保护工作??

② 青少年生存环境的保护?

③ 青少年行为的约束?

④ 青少年义务教育的履行

查看完整题目与答案

【单选题】青少年死亡的第一原因是（）。

① 学习困难

② 考试失败

③ 自杀

④ 失恋

查看完整题目与答案

【单选题】以下关于AD的认知障碍，说法错误的是（）

① 记忆障碍(近记忆力，个人经历记忆，生活中重大事件)

② 定向障碍(时间、地点、人物)

③ 语言障碍（命名，复述，表达，模仿语言，语言空洞）

④ 视空间能力正常

⑤ 执行能力下降

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】半数致死量（LD50）是指（）。

① A.引起50%实验动物死亡的剂量

② B.引起50%动物中毒的剂量

③ C.引起50%动物产生阳性反应的剂量

④ D.和50%受体结合的剂量

查看完整题目与答案

【单选题】磺胺等药物在某些人产生的溶血性贫血属于（）。

① A.过敏反应

② B.特异质反应

③ C.停药反应

④ D.后遗效应

查看完整题目与答案

【单选题】副作用的产生是由于（）。

① A.患者的特异性体质

② B.患者的肝肾功能不良

③ C.患者的遗传变异

④ D.药物作用的选择性低

查看完整题目与答案

【单选题】药物作用的两重性是指（）。

① A.防治作用与不良反应

② B.预防作用与不良反应

③ C.对症治疗与对因治疗

④ D.预防作用与治疗作用

查看完整题目与答案

【单选题】副作用是在哪种剂量下产生的（）。

① A.治疗量

② B.极量

③ C.中毒量

④ D.LD50

查看完整题目与答案

【单选题】药物不良反应（）。

① A.一般都很严重

② B.发生在大剂量情况下

③ C.产生原因与药物作用的选择性高有关

④ D.可发生在治疗剂量

查看完整题目与答案

【单选题】受体阻断剂的特点是（）。

① A.与受体有亲和力有内在活性

② B.与受体有亲和力无内在活性

③ C.与受体无亲和力有内在活性

④ D.与受体有亲和力有弱的内在活性

查看完整题目与答案

【单选题】受体激动剂的特点是（）。

① A.与受体有亲和力有内在活性

② B.与受体有亲和力无内在活性

③ C.与受体无亲和力有内在活性

④ D.与受体有亲和力有弱的内在活性

查看完整题目与答案

【单选题】以下叙述哪项是正确的（）。

① A.药物代谢动力学为研究药物代谢的科学

② B.药理学是临床药理学的简称

③ C.药理学又称药物治疗学

④ D.研究药物对机体的作用及作用机制的学科称为药物效应动力学

查看完整题目与答案

【单选题】药理学研究的对象主要是（）。

① A.病原微生物

② B.机体

③ C.器官

④ D.药物

查看完整题目与答案