【判断题】【消耗次数:1】
学习动机过强会引发学习困难。
正确
错误
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相关题目
【判断题】 由学习动机过强导致的学习问题,可以引导其降低学习目标。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
①  正确
②  错误
【单选题】 耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )。
①  提高
②  降低
③  不变
④  无关
【单选题】 耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )
①  提高
②  降低
③  不变
④  无关
【单选题】 耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )。
①  提高
②  降低
③  不变
④  无关
【单选题】 不利于学习的学习动机不包括( )。
①  过弱的学习动机
②  过强的学习动机
③  中等强度的学习动机
④  对学习不恰当的认知模式
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 关于动机与学习效率的关系,正确的有()。
①  动机越高,学习效率不一定越高
②  困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平
③  动机越高,学习效率也越高
④  过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
【单选题】 下列对学习动机表述不正确的是( )。
①  学习动机只产生于学习之前
②  学习动机有一定的指向性
③  学习动机起着维持学习的重要作用
④  学习中的收获可以增强学习动机
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
随机题目
【单选题】 20世纪中国人民在前进道路上经历的第一次历史性巨大变化是( )。
①  新文化运动
②  五四运动
③  辛亥革命
④  五卅运动
【多选题】 中国按照”一国两制“收回香港,包括( )。
①  新界
②  香港岛
③  九龙
④  澳门
【多选题】 在中国的通商口岸,列强可以享受以下特权( )。
①  贸易、居留和租地建屋权
②  设立领事权
③  免税权
④  设厂权
【多选题】 中国共产党创建的条件有( )。
①  时代需要:资产阶级共和国方案在中国的试验失败
②  思想基础:马克思主义的广泛传播
③  阶级基础:无产阶级队伍壮大和工人运动的发展
④  组织基础:共产党早期组织的建立
⑤  外部条件:共产国际的帮助
【多选题】 “文化大革命“的深刻教训有( )。
①  要正确认清国情,坚定不移地坚持以经济建设为中心,促进我国生产力的发展
②  必须正确认识和处理社会主义社会存在的问题,不能混淆人民内部的矛盾和敌我矛盾,绝不能用阶级斗争的方法解决党内和人民内部的矛盾分歧
③  坚持以科学的态度对待和发展马克思主义,始终坚持将马克思主义基本原理和中国具体实际相结合
④  向苏联学习,大力发展”一大二公“,否定市场经济的作用。
【多选题】 1979年起,对国民经济进行以调整为中心的”八字方针“,即( )。
①  调整
②  改革
③  整顿
④  提高
【多选题】 1956年9月,中共八大在北京召开,其主要贡献有( )。
①  正确分析了社会主义改造基本完成后我国阶级关系和社会主要矛盾的变化,提出党和国家的主要任务是集中力量保护和发展生产力。
②  肯定了既反冒进又反保守,即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针
③  提出了在国家政治生活中要进一步扩大社会主义民主,健全社会主义法制
④  强调了执政党建设的重要性
【多选题】 中共十二大后,社会主义精神文明建设建设全面展开,主要是( )。
①  加强理论学习,进行理想教育
②  加强职业道德建设,树立和发扬社会主义新风尚
③  贯彻”百花齐放,百家争鸣“的方针,繁荣科学文化事业
④  两手都要硬
【多选题】 “文化大革命”的发生,有着及其复杂和深刻的原因,即( )。
①  对于“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题并没有完全搞清楚
②  中国共产党的执政理念在一个时期内存在历史的局限性
③  中国共产党的民主集中制和集体领导制度遭到了严重破坏
④  复杂的国际环境的影响
【多选题】 为加强社会主义新农村建设,中共中央、国务院制定和实施( )的方针。
①  工业反哺农业
②  城市支持农村
③  乡村振兴
④  多予少取放活