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皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有四个。
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相关题目
【单选题】 皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )
①  10~12岁
②  8~10岁
③  0~2岁
④  2~7岁
【单选题】 皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )。
①  10~12岁
②  8~10岁
③  0~2岁
④  2~7岁
【单选题】 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是( )。
①  前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
②  感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
③  感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
④  前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
【单选题】 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是( )。
①  前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
②  感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
③  感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
④  前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
【多选题】 根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分,前运算阶段的儿童的认知特点有()。
①  动作内化,形成表象
②  形成物体永久性意识
③  获得守恒性和可逆性概念
④  自我中心突出
【多选题】 皮亚杰的儿童发展阶段论中,将认知发展分成( )等阶段。
①  感知-运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【多选题】 皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示,正确的有( )。
①  不能只要关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程
②  重视儿童的学习意愿,认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用
③  强调对儿童进行成人化的思维训练
④  承认发展进程的个体差异,因材施教
【多选题】 皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示,正确的有()。
①  不能只要关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程
②  重视儿童的学习意愿,认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用
③  强调对儿童进行成人化的思维训练
④  承认发展进程的个体差异,因材施教
【单选题】 根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7-11岁儿童的认知发展大体上处于( )阶段。
①  感知
②  前运算
③  具体运算
④  形式运算
【单选题】 ( )将认知发展分为四个阶段:感知—运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
①  皮亚杰
②  维果斯基
③  埃里克森
④  华生
随机题目
【单选题】 下列哪项不是口腔健康状况调查的目的()
①  查明口腔疾病在特定时间内的发生频率和分布特征及其流行规律
②  减少口腔疾病的发生,降低社会口腔保健的经济投入
③  探索病因,建立和验证病因假设提供依据
④  选择预防保健措施和评价预防保健措施的效果
【单选题】 由于样本人群的选择方法错误造成研究对象的代表性很差,使调查结果与总体人群患病情况之间有误差称为()
①  选择性偏倚
②  测量性偏倚
③  混杂性偏倚
④  无应答偏倚
【单选题】 新药替代旧药的研究样本数量多少决定于()
①  疾病患病率的高低.
②  预防措施有效率的高低
③  样本间变异性大小
④  允许误差大小
【单选题】 临床试验中试验组变成对照组属于()
①  序贯临床试验
②  非随机同期对照试验
③  交叉设计临床试验
④  随机对照试验
【单选题】 下列哪项关于临床试验的描述是错误的()
①  按随机分配原则
②  分为试验组及对照组
③  给试验组干预预防措施
④  回顾性研究
【单选题】 确定干预方案时干预因素只有一个目的是()
①  统一的干预方案
②  保证依从性的措施
③  避免沾染和干扰
④  注意医学伦理问题
【单选题】 牙膏防龋试验人群应选择小学生与下列哪项有关()
①  试验对象稳定性
②  试验对象易感性
③  验对象变异
④  试验对象随机化
【单选题】 龋病二级预防包括
①  修复牙列缺损
②  治疗根尖周病的牙
③  筛选高危人群并进行防护
④  早期充填釉质龋
【单选题】 老年人口腔流行病学的龋病常用的指数中一般没有
①  失牙率
②  患龋率
③  龋均
④  无龋率
【单选题】 在口腔健康调查中表示某人群患龋病的频率用
①  龋均
②  患龋率
③  龋齿发病率
④  菌斑指数