【判断题】【消耗次数：1】
采用分项结转半成品成本，在各步骤完工产品成本中看不出所耗上一步骤半成品的费用和本步骤加工费用的水平。（ ）
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
管理上不要求计算各步骤完工半成品所耗半成品费用和本步骤加工费用，而要求按原始成本项目计算产品成本的企业，采用分步法计算成本时，应采用（）。
①
综合结转法
②
分项结转法
③
按计划成本结转法
④
平行结转法
【单选题】
成本还原就是从最后一个步骤起，把各步骤所耗上一步骤半成品成本，按照（）逐步分解，还原算出按原始成本项目反映的产成品成本。
①
本月所耗半成品成本结构
②
本月完工产品成本的结构
③
上一步骤所产该种半成品成本的结构
④
上一步骤月末在产品成本的结构
【单选题】
在半成品具有独立的国民经济意义，管理上要求计算各步骤完工产品所耗半成品费用但不要求进行成本还原的情况下，可采用（）。
①
综合结转法
②
分项结转法
③
平行结转法
④
顺序结转法
【多选题】
采用逐步结转分步法，按照结转的半成品成本在下一步骤产品成本明细账中的反映方法，可分为
①
平行结转法
②
按实际成本结转法
③
按计划成本结转法
④
综合结转法
⑤
分项结转法
【简答题】
采用平行结转分步法，由于各步骤间不结转半成品成本，使半成品实物转移与[填空] 脱节，因而不利于各步骤在产品的[填空] 和[填空] 。
【单选题】
采用逐步结转分步法，按照半成品成本在下一步骤成本明细账中的反映方法，可以分为（ ）。
①
综合结转法和分项结转法
②
平行结转法和综合结转法
③
实际成本结转法和计划成本结转法
④
平行结转法和分项结转法
随机题目
【多选题】
学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节？（）
①
运用多种方式引出活动主题
②
引导学前儿童重返观察认知对象
③
组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验
④
引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范
【单选题】
（）活动是教师通过创造二定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动，期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。
①
人际交往
②
社会交往
③
亲子交往
④
同伴交往