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【判断题】【消耗次数：1】
在基于数据流的设计方法中，如果输入输出边界的划分有一点不同，最终得到软件结构图将不一样
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 在使用jackson法进行详细设计时，如果输入输出的数据结构不在同一个层次，对应的处理框在程序结构图中应和哪个层次对应
①  层次低的
②  层次高的
③  层次居中的
④  以上都不对
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【单选题】 （）用于将高层数据流图转换成结构图，变换分析通常用于将低层数据流图转换成模块结构图。
①  事务分析
②  耦合分析
③  内聚控制
④  数据转换
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【判断题】 事务分析用于将高层数据流图转换成结构图，变换分析通常用于将低层数据流图转换成模块结构图。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在对数据流的分析中，主要是找到中心变换，这是从（）导出结构图的关键。
①  数据结构
②  实体关系
③  数据流图
④  E—R图
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【单选题】 串行通信双方如果数据编码方式不一样，能正确解码数据内容吗？
①  能
②  不能，产生乱码
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【多选题】 感冒根据感受邪气的不一样，体质强弱的不一样，表现的症状不一样可以分为（）两大类
①  A.风寒感冒
②  B.风热感冒
③  C.过敏性感冒
④  D.流行性感冒
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【多选题】 关于项目结构图和组织结构图的说法，正确的有（）。
①  A.项目结构图中，矩形框表示工作任务
②  B.项目结构图中，用双向箭线连接矩形框
③  C.组织结构图中，用直线连接矩形框
④  D.组织结构图中，矩形框表示工作部门
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【判断题】 人在不同年龄段的需求不一样，所以每一个年龄段追求的关键成果也不一样。
①  正确
②  错误
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【多选题】 绘制模块结构图时采用的变换分析方法首先需要将数据流程图划分成哪几部分？
①  顶层数据流程图
②  逻辑输入
③  主加工
④  逻辑输出
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【判断题】 人在不同年龄段的需求不一样，所以每一个年龄段追求的关键成果也不一样。
①  对
②  错
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随机题目
【单选题】 （　）从正面论述了自由对于智慧的意义，即从纠正已有认识过程中错误的角度，认为人类的认识过程是一个不断“反驳”错误的过程。
①  哈耶克
②  马克思
③  卢梭
④  波普尔
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【单选题】 “价值合理性”或“价值理性”是（ ）所提出的一个概念，意指人们对于某一种目的或价值选择的正当性要求。
①  康德
②  詹姆斯
③  斯宾塞
④  韦伯
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【单选题】 任何的知识 都是存在于一定的时间、空间、理论范式、价值体系、语言符号等文化因素之中的，体现了后现代知识的
①  文化性
②  境遇性
③  中立性
④  价值性
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【单选题】 在中文语境中，较早出现“教学”字样的文献是
①  《学记》
②  《尚书.兑命》
③  《礼记.王制》
④  《论语.述而》
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【单选题】 在众多论述学术自由的文献中，（　）将学术自由理解为权利与义务的统一体，是非常有特色的，也是非常有启发性的。
①  波兰尼
②  哈耶克
③  爱因斯坦
④  罗素
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【判断题】 “教育学”或“教育学原理”就是要从理论的或哲学高度对教育的一些重大问题进行研究，就是教育哲学。
①  正确
②  错误
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【判断题】 早在18世纪，美国近代自然哲学家、著名的《独立宣言》的起草者富兰克林就提出过“制造人”这个概念。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育哲学的反思不用借助于多学科的交流和对话进行，因为教育哲学研究的知识基础在于“哲学”和“教育学”之间。
①  正确
②  错误
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【判断题】 从基本内涵上说，现代知识的普遍性是指“普遍的可证实性”以及建立于其上的“普遍的可接纳性”。
①  正确
②  错误
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【判断题】 当代英国教育哲学界颇有名望的卡尔教授把“教育实践”作为教育哲学分析的出发点，提出教育哲学整合教育实践以拯救文化颓败的任务。
①  正确
②  错误
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