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【单选题】【消耗次数:1】
_____不是多媒体技术的特征。
①
集成性
②
交互性
③
艺术性
④
实时性
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相关题目
【单选题】
多媒体技术的集成性是指_________。
①
改变人们传统循序渐进的读写模式
②
能够对信息进行统一的获取、存储、组织与合成
③
当用户给出操作命令时,相应的信息能够得到实时控制
④
以上三者都不是
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【单选题】
______不是多媒体技术的特征
①
集成性
②
交互性
③
艺术性
④
实时性
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【单选题】
交互性和()。
①
活动性
②
可视性
③
规范化
④
集成性
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【单选题】
()不是多媒体技术的特征。
①
集成性
②
交互性
③
高速性
④
实时性
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【判断题】
组织外部环境具有复杂性、交互性和变动性的特征
①
正确
②
错误
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【判断题】
图画书的艺术性是指图画的艺术性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
设计具有艺术性、科学性、创造性、以及经济性等特征。
①
对
②
错
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【单选题】
书法对象的艺术性表现不包括()
①
A书家创作艺术时的审美艺术性
②
B汉字的象形性
③
C汉字及其点画的丰富性
④
D书法作品内容的文化艺术性
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【判断题】
网络广告的最大特点就是交互性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
多媒体技术的基本特征有( )
①
集成性、交互性和音像性
②
存储性、传输性、压缩性与解压性
③
实时性、分时性和数字化性
④
交互性、实时性和集成性
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随机题目
【多选题】
道德认知发展模式的实践策略有()
①
课堂讨论法
②
公正团体法
③
谈话法
④
惩罚法
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【多选题】
唐朝科举考试主要采用( )形式
①
口义
②
策问
③
帖经
④
墨义
⑤
诗赋
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【多选题】
德育原理的特点有()
①
价值性与科学性相统一
②
基础性与应用性统一
③
专一性与垄断性一致
④
综合性与专业性相结合
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【多选题】
德育目的具有()特性
①
抽象性
②
预期性
③
可能性
④
历史性
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【多选题】
德育的个体性功能包括
①
个体品德发展功能
②
智能发展功能
③
享用性功能
④
教育功能
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【多选题】
榜样示范包括()
①
历史伟人
②
家长的示范
③
三好学生
④
民族英雄
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【多选题】
教师的育人角色包括()
①
教师是道德教育者,也是道德学习者?
②
教师是道德示范者,也是道德实践者
③
教师是道德知识的传递者,也是学生道德学习的合作者
④
教师是德育活动的设计者、组织者、管理者
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【多选题】
下列属于德育资源开发和利用要遵循的基本原则的是()
①
创新性原则
②
开放性原则
③
生活性原则
④
安全性原则
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【多选题】
学生品德形成的复杂性表现在()
①
复杂的社会环境
②
学生品德成长的阶段性和反复性
③
个体性差异
④
复杂的社会关系
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【多选题】
宋朝地方官学设有(?? )两级
①
郡学
②
道学
③
州学
④
县学
⑤
乡学
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