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【判断题】【消耗次数:1】
拒不执行判决、裁定罪的主体为负有执行人民法院判决、裁定义务的当事人。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
拒不执行判决、裁定罪的主体为( )
①
一般主体
②
公司。企业、事业单位和人民团体
③
司法工作人员
④
负有执行法院判决、裁定义务的当事人
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【多选题】
仲裁裁决被人民法院裁定不予执行的,当事人()。
①
可以根据双方达成的书面仲裁协议重新申请仲裁
②
可以向人民法院起诉
③
不可以向人民法院起诉
④
不可以申请重新仲裁
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【单选题】
先予执行是指人民法院在( )之前,为解决当事人的急需,依法裁定义务人先履行义务。
①
受理
②
立案
③
审理
④
判决
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【单选题】
对判决、裁定、调解书已经发生法律效力的案件,当事人又起诉的,人民法院应告知原告( ),但人民法院准许撤诉的裁定除外。
①
重新起诉
②
提起上诉
③
提起抗诉
④
申请再审
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【单选题】
当事人对已经发生法律效力的判决、裁定,认为有错误的,可以向( )人民法院申请再审。
①
中级
②
高级
③
最高
④
上一级
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【多选题】
有()情形的,人民法院裁定终结执行。
①
据以执行的法律文书被撤销的
②
作为被执行人的公民死亡,无遗产可供执行,又无义务承担人的
③
追索赡养费、扶养费、抚养费案件的权利人死亡的
④
作为被执行人的公民因生活困难无力偿还借款,无收入来源,又丧失劳动能力的
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【单选题】
根据我国法律规定,外国法院判决、裁定已经被人民法院承认,当事人就同一争议向人民法院起诉的,人民法院()。
①
驳回起诉
②
不予受理
③
应该受理
④
可以受理
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【判断题】
人民法院按照审判监督程序审判的案件,可以决定中止原判决、裁定的执行。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
当事人申请再审必须在判决、裁定发生法律效力后( )内提出,并不得因申请再审停止判决、裁定的执行。
①
2个月
②
6个月
③
1年
④
2年
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【单选题】
当事人、利害关系人对执行异议裁定不服的,可以自裁定送达之日起10日内向上一级人民法院申请( )。
①
复议
②
判决
③
裁定
④
再审
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随机题目
【单选题】
比较2003年版和2017年版普通高中课程标准的异同属于()
①
异类比较
②
纵向比较
③
定性比较
④
定量比较
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【单选题】
教科研活动的一般过程是( )
①
发现问题—提出假设—了解问题—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论
②
发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论
③
发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—得出结论—分析整理材料—检验结论
④
发现问题—了解问题—提出假设—检验结论—搜集材料—分析整理材料—得出结论
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【单选题】
班干部带薪服务出现在我国的()市 。
①
西安
②
北京
③
上海
④
深圳
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【单选题】
关于职业成熟期的教师,不正确的说法是()
①
课堂上需要花费较多的精力维持课堂秩序、抓住学生的注意力
②
对课堂的相关内容较熟悉,课前计划与准备熟练化、定型化
③
容易在长期单调乏味、周而复始的教学活动中丧失年轻时的理想和目标
④
30-40岁,正值事业发展的黄金时期,精力充沛、思维活跃
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【单选题】
下面不符合校本研修的基本原则的说法是( )
①
以校为本 突出特色
②
聚焦课堂 注重实效
③
关注测评,强化反思
④
面向全员 整体推进
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【单选题】
老师将目标行为分解成一个个小步子,每完成一小步就给予强化,直到获得最终的目标行为,这是哪种教学方法( ?)
①
程序教学法
②
发现教学法
③
支架式教学
④
随机通达教学
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【单选题】
观课中的“两看”是指()
①
看书本与课堂
②
看教师与同事
③
看课上与课下
④
看教与学
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【判断题】
教会学校促进了我国教育的近代化进程。
①
对
②
错
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【判断题】
王夫之在教育过程中特别注重“行”的意义,他主张“行先知后”、“知可兼行、行不可兼知。
①
对
②
错
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【判断题】
凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家,劳作教育思潮的主要代表人物,他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。
①
对
②
错
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