【判断题】
心理发育障碍性问题行为需家长和老师长期的教育指导才能得以改善。
【判断题】
代币制的最终目标是慢慢消除幼儿的某个问题行为,使正确行为成为一种自然自发地状态,而不是让幼儿获得尽可能多的代币。
【判断题】
行为过度指人们所期望的行为在不适宜的情境中发生,但在适宜的条件下却不发生。
【判断题】
脱敏治疗要在一个相对安全和宽松的环境下进行,同时教儿童一些自我放松的方法。
【判断题】
品德性问题行为一般需要特殊的教育训练和专业指导才能克服。
【判断题】
具有问题行为的幼儿,通常会发生社会适应困难,无法从事学习活动和接受正常教育。
【判断题】
行为不足指某些行为在该幼儿身上很少发生或从不发生。
【判断题】
从问题行为的内容来分有四类,分别是发育过程中的问题行为,心理发育障碍性问题行为、品德性问题行为和心理性问题行为。
【判断题】
行为不恰当指某一类行为发生次数太多或持续时间过长,反应过于强烈。